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Produktbild: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
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Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre Ein Methodenbuch

34,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.07.2026

Abbildungen

10 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Germo Zimmermann + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

21,1/14,7/1,5 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6639-4

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Germo Zimmermann, Studium der Sozialen Arbeit und Religionspädagogik an der EFH Bochum, 2014 Promotion an der Universität Gießen. Seit 2015 Professur für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit an der CVJM-Hochschule Kassel.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.07.2026

Abbildungen

10 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

21,1/14,7/1,5 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6639-4

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: GPSR Kontakt

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Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
  • Einleitung
    Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre – Editorial zum Methodenbuch 11
    Florian Karcher und Germo Zimmermann
    Grundlagen
    Die didaktische Sicht auf Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre 19
    Gabi Reinmann
    34 Methoden und Ansätze zum Einsatz von künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre
    Teil 1: Methoden zur Lehrplanung
    1 Design Thinking
    KI-gestützte didaktische Planung mit Personas 35
    Florian Karcher
    2 Schreibaufgaben zur integrativen Förderung von Fach- und KI-gestützter wissenschaftlicher Schreibkompetenz planen 40
    Isabella Buck
    3 Reflexionsleitfaden zum Einsatz textgenerativer KI in
    der Hochschullehre
    Fragen zur didaktischen, technischen und ethischen Planung 46
    Sophia Hercher und Verena Mille
    4 KI-gestützte Transformation von Lehrplanung und Materialentwicklung 51
    Petra Fuchs
    5 KI generierte Fallvignetten in der Lehrplanung nutzen 56
    Kira Nierobisch
    6 University level curriculum 61
    Germo Zimmermann
    Teil 2: Methoden zur Lehrdurchführung
    7 Mit generativer KI Unterricht planen und Planungen reflektieren
    Generative Sprachmodelle als Reflexionsinstrument 66
    Benjamin Möbus
    8 Gamification mit KI
    Narrative Lernquests erstellen am Beispiel des bidt-Digitalisierungskollegs digi.prosa an der TH Rosenheim 71
    Petra Fuchs
    9 Rollenspiel neu gedacht
    KI-Simulationen für das Beratungslernen 76
    Tim Wersig
    10 Legal Prompting
    KI-gestützte Fallbearbeitung im juristischen Studium 80
    Carolin Sutter
    11 Bias erkennen
    Ethische Reflexion KI-generierter Rechtsargumente 85
    Carolin Sutter
    12 Dialogisch reflektieren mit KI
    Nutzung von textgenerativen Tools zur Förderung von Lern- und Lehrreflexionen 90
    Wanda Möller und Nina Dunker
    13 KI-gestützt zur Forschungsfrage
    Einsatz eines Custom GPT zur Themenfindung 95
    Jens Palkowitsch-Kühl
    14 Vom Text zum Film
    Gesellschaftliche Wandlungsprozesse visuell erfahrbar machen 101
    Miriam Baghai-Thordsen und Philipp Pilcher
    15 Beratungslernen mit KI-gestützter Simulation virtueller Klient:innen 106
    Aleksandra Poltermann, Carina Mothes und Robert Lehmann
    16 Individuelle Lernbegleitung mit Chatbots in der Online-Lehre 111
    Julian Gerigk und Felix Averbeck
    17 KI-Bilder gegen den Bias
    Visuelle Promptkritik im Seminar 116
    Felix Averbeck und Julian Gerigk
    18 Faktencheck mit ChatGPT
    Eigene Themen kritisch überprüfen 121
    Felix Averbeck und Julian Gerigk
    19 KI-gestützte Begleitung beim wissenschaftlichen Schreiben 126
    Andrea Gergen und Madeleine Dörr
    20 MOUSE
    Adaptive Übungsaufgaben mit KI-gestützter Fragenauswahl 131
    Konstanze Mehmedovski und Ulrike Padó
    21 Serious Games mit KI entwickeln 136
    Lutz Siemer und Bozana Meinhardt-Injac
    22 Beratung üben mit dem Chatbot 140
    Dominik Tschopp, Fabienne Schöb, Tatjana Zingg und Joval Lienhardt
    23 KI-gestützte Entwicklung einer Langzeit-Fallstudie im Bereich Führung sozialer Organisationen 145
    Stefan Jung
    24 Texterschließung mit chatbasierten LLMs und bildgenerativen Anwendungen 151
    Megan Arndt und Nils Schütz
    25 KI-gestützte Kollegiale Beratung in der Pädagogik 156
    Daniel Wegner
    26 KI-Bots als Interviewpartner:innen zur Einübung, Erprobung von Leitfäden und Replikation bei qualitativen Interviews 161
    Joachim K. Rennstich
    27 Promptathon
    KI-gestützte kollaborative Produkt- und Projektentwicklung in Studium und Weiterbildung 166
    Stefan Friedrichs und Stefan Jung
    Teil 3: Methoden zu Prüfungsformaten
    28 Mündliche Prüfung KI-gestützter Webentwicklungen 171
    Katrin Bock
    29 Entwicklung von Chatbots als Prüfungsformat 176
    Felix Averbeck und Julian Gerigk
    30 Die AI-Case-Craft-Methode
    Personalisierte Aufgaben- und Prüfungsformate durch strukturierte Prompts 181
    Philipp Bachmann, Vidya Allemann-Ravi und Richard Moist
    31 Fiktive Fallstudien mit generativer KI entwickeln
    Praxisnähe triff Theorie 186
    Daniel J. Kruse
    32 Prompt-Literacy als Prüfungsleistung
    Abduktive Reflexion des Einsatzes generativer
    KI zwischen theoretischer Erwartung und eigener Erfahrung 192
    Daniel J. Kruse
    33 Mit Prompts zur Prüfung: Selbsttest mit KI 198
    Sebastian Rink
    34 Erstellung KI-gestützter Fallvignetten und -analysen 204
    Germo Zimmermann
    Autorinnen und Autoren 209