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Produktbild: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre

Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre Ein Methodenbuch

34,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.07.2026

Abbildungen

10 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Germo Zimmermann + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

21,1/14,7/1,5 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6639-4

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Germo Zimmermann, Studium der Sozialen Arbeit und Religionspädagogik an der EFH Bochum, 2014 Promotion an der Universität Gießen. Lehrt Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit an der Evangelischen Hochschule Hessen in Kassel.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.07.2026

Abbildungen

10 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

21,1/14,7/1,5 cm

Gewicht

320 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6639-4

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
  • EinleitungKünstliche Intelligenz in der Hochschullehre – Editorial zum Methodenbuch 11Florian Karcher und Germo ZimmermannGrundlagenDie didaktische Sicht auf Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre 19Gabi Reinmann34 Methoden und Ansätze zum Einsatz von künstlicher Intelligenz in der HochschullehreTeil 1: Methoden zur Lehrplanung1 Design ThinkingKI-gestützte didaktische Planung mit Personas 35Florian Karcher2 Schreibaufgaben zur integrativen Förderung von Fach- und KI-gestützter wissenschaftlicher Schreibkompetenz planen 40Isabella Buck3 Reflexionsleitfaden zum Einsatz textgenerativer KI inder HochschullehreFragen zur didaktischen, technischen und ethischen Planung 46Sophia Hercher und Verena Mille4 KI-gestützte Transformation von Lehrplanung und Materialentwicklung 51Petra Fuchs5 KI generierte Fallvignetten in der Lehrplanung nutzen 56Kira Nierobisch6 University level curriculum 61Germo ZimmermannTeil 2: Methoden zur Lehrdurchführung7 Mit generativer KI Unterricht planen und Planungen reflektierenGenerative Sprachmodelle als Reflexionsinstrument 66Benjamin Möbus8 Gamification mit KINarrative Lernquests erstellen am Beispiel des bidt-Digitalisierungskollegs digi.prosa an der TH Rosenheim 71Petra Fuchs9 Rollenspiel neu gedachtKI-Simulationen für das Beratungslernen 76Tim Wersig10 Legal PromptingKI-gestützte Fallbearbeitung im juristischen Studium 80Carolin Sutter11 Bias erkennenEthische Reflexion KI-generierter Rechtsargumente 85Carolin Sutter12 Dialogisch reflektieren mit KINutzung von textgenerativen Tools zur Förderung von Lern- und Lehrreflexionen 90Wanda Möller und Nina Dunker13 KI-gestützt zur ForschungsfrageEinsatz eines Custom GPT zur Themenfindung 95Jens Palkowitsch-Kühl14 Vom Text zum FilmGesellschaftliche Wandlungsprozesse visuell erfahrbar machen 101Miriam Baghai-Thordsen und Philipp Pilcher15 Beratungslernen mit KI-gestützter Simulation virtueller Klient:innen 106Aleksandra Poltermann, Carina Mothes und Robert Lehmann16 Individuelle Lernbegleitung mit Chatbots in der Online-Lehre 111Julian Gerigk und Felix Averbeck17 KI-Bilder gegen den BiasVisuelle Promptkritik im Seminar 116Felix Averbeck und Julian Gerigk18 Faktencheck mit ChatGPTEigene Themen kritisch überprüfen 121Felix Averbeck und Julian Gerigk19 KI-gestützte Begleitung beim wissenschaftlichen Schreiben 126Andrea Gergen und Madeleine Dörr20 MOUSEAdaptive Übungsaufgaben mit KI-gestützter Fragenauswahl 131Konstanze Mehmedovski und Ulrike Padó21 Serious Games mit KI entwickeln 136Lutz Siemer und Bozana Meinhardt-Injac22 Beratung üben mit dem Chatbot 140Dominik Tschopp, Fabienne Schöb, Tatjana Zingg und Joval Lienhardt23 KI-gestützte Entwicklung einer Langzeit-Fallstudie im Bereich Führung sozialer Organisationen 145Stefan Jung24 Texterschließung mit chatbasierten LLMs und bildgenerativen Anwendungen 151Megan Arndt und Nils Schütz25 KI-gestützte Kollegiale Beratung in der Pädagogik 156Daniel Wegner26 KI-Bots als Interviewpartner:innen zur Einübung, Erprobung von Leitfäden und Replikation bei qualitativen Interviews 161Joachim K. Rennstich27 PromptathonKI-gestützte kollaborative Produkt- und Projektentwicklung in Studium und Weiterbildung 166Stefan Friedrichs und Stefan JungTeil 3: Methoden zu Prüfungsformaten28 Mündliche Prüfung KI-gestützter Webentwicklungen 171Katrin Bock29 Entwicklung von Chatbots als Prüfungsformat 176Felix Averbeck und Julian Gerigk30 Die AI-Case-Craft-MethodePersonalisierte Aufgaben- und Prüfungsformate durch strukturierte Prompts 181Philipp Bachmann, Vidya Allemann-Ravi und Richard Moist31 Fiktive Fallstudien mit generativer KI entwickelnPraxisnähe triff Theorie 186Daniel J. Kruse32 Prompt-Literacy als PrüfungsleistungAbduktive Reflexion des Einsatzes generativerKI zwischen theoretischer Erwartung und eigener Erfahrung 192Daniel J. Kruse33 Mit Prompts zur Prüfung: Selbsttest mit KI 198Sebastian Rink34 Erstellung KI-gestützter Fallvignetten und -analysen 204Germo ZimmermannAutorinnen und Autoren 209