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Anke Uhlenwinkel

Professorin für die Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde an der Paris-Lodron-Universität Salzburg.
Nach ihrem Studium in Göttingen hat sie ihr Referendariat in Bremen absolviert und war anschließend vier Jahre an der Bertha-von-Suttner-Gesamtschule in Dormagen tätig. Danach zog es sie zurück nach Bremen, wo sie an der Universität bei Prof. Dr. Wolfgang Schramke zunächst promovierte und dann habilitierte.
In den folgenden Jahren hat sie an Universitäten in Potsdam, Lissabon (Summer School), Valladolid (Erasmus), Gießen und Klagenfurt gelehrt. Zudem war sie in verschiedenen, meist internationalen Projekten tätig (European Values Education, Young People on the Global Stage, GeoCapabilities). Derzeit ist sie an den österreichischen Projekten INSERT und INSERT-Money beteiligt.
Ihre thematischen Arbeitsfelder sind vornehmlich von der Didaktik her definiert: Schwerpunkte liegen auf der Argumentationskompetenz, der Progression und in Formen des differenzierten Lernens.
Fachinhaltliche Schwerpunkte bilden die Konzepte des powerful disciplinary knowledge und der grey spaces.
Hochschulpolitisch engagiert sie sich in Fragen von entlassenen und öffentlich degradierten Professorinnen.

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Wer stört, muss weg! Produktbild: Wer stört, muss weg!

Wer stört, muss weg!

Wer stört, muss weg!

An Universitäten werden zunehmend Professorinnen und Professoren entlassen oder von hohen Ämtern degradiert, weil sie irgendwie stören. Aber wann stört ein Professor? In den Medien liest man von missliebigen Äußerungen, falschen Haltungen, Mobbing oder Machtmissbrauch. Das ist aber nur ein Teil der Geschichte. Dieses Buch blickt auf die Strukturen hinter den Fällen und zeigt, dass die Entlassungen immer wieder bestimmte Personengruppen treffen. Anstelle von Leistungsorientierung setzt sich zunehmend ein "Recht auf Zertifikat" durch. Anstelle von Wissenschaftsfreiheit herrscht zunehmend ein allgegenwärtiger Druck, Forschung nur noch im Sinne bestimmter politischer Ideologien zu betreiben. Auf der Grundlage ihrer empirischen Erhebungen präsentieren Heike Egner und Anke Uhlenwinkel in diesem Buch besorgniserregende Befunde und erinnern an die einst unerschütterlich scheinenden Grundsätze von freier Forschung und freier Lehre an unseren Universitäten.
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