Poetry Slam und der Umgang mit Sprache im Deutschunterricht

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Was ist Poetry Slam?
2.2 Die Texte
2.3 Die Performance
2.4 Die Poeten
2.5 Das Publikum
2.6 Die Entwicklung
2.7 Die Kritik
3. Poetry Slam in der Schule
3.1 Die Verankerung im Kerncurriculum
3.2 Poetry Slam als Konzept für den Lyrikunterricht
3.3 Die gezielte Kompetenzförderung
zum Umgang mit Sprache
4. Unterrichtskonzepte
4.1 Bedingungsanalyse
4.2 Unterrichtsskizze 1. Stunde
4.2.1 Sachanalyse
4.2.2 Didaktische Analyse
4.2.3 Methodische Analyse
4.2.4 Reflexion der Stunde
4.3 Unterrichtsskizze 2. Stunde
4.3.1 Sachanalyse
4.3.2 Didaktische Analyse
4.3.3 Methodische Analyse
4.3.4 Reflexion der Stunde
4.4 Unterrichtsskizze 3. Stunde
4.4.1 Sachanalyse
4.4.2 Didaktische Analyse
4.4.3 Methodische Analyse
4.4.4 Reflexion der Stunde
5. Evaluation der Schülerrückmeldungen
6. Ausblick für die Weiterarbeit
7. Fazit
8. Literaturangaben
9. Quellenangaben
10. Schriftlicher Versicherung der selbstständigen Anfertigung
11. Anhang

Poetry Slam und der Umgang mit Sprache im Deutschunterricht

Schulbuch (Taschenbuch)

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Poetry Slam und der Umgang mit Sprache im Deutschunterricht

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ab 36,99 €

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-668-76230-5

Auflage

1. Auflage

Erscheinungsdatum

16.08.2018

Bundesländer

Hessen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

11. Klasse

Schulformen

Gymnasium

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-668-76230-5

Auflage

1. Auflage

Erscheinungsdatum

16.08.2018

Bundesländer

Hessen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

11. Klasse

Schulformen

Gymnasium

Einband

Taschenbuch

Verlag

GRIN

Seitenzahl

128

Maße (L/B/H)

21/14,8/1 cm

Gewicht

197 g

Sprache

Deutsch

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    2.4 Die Poeten
    2.5 Das Publikum
    2.6 Die Entwicklung
    2.7 Die Kritik
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    3.2 Poetry Slam als Konzept für den Lyrikunterricht
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    4. Unterrichtskonzepte
    4.1 Bedingungsanalyse
    4.2 Unterrichtsskizze 1. Stunde
    4.2.1 Sachanalyse
    4.2.2 Didaktische Analyse
    4.2.3 Methodische Analyse
    4.2.4 Reflexion der Stunde
    4.3 Unterrichtsskizze 2. Stunde
    4.3.1 Sachanalyse
    4.3.2 Didaktische Analyse
    4.3.3 Methodische Analyse
    4.3.4 Reflexion der Stunde
    4.4 Unterrichtsskizze 3. Stunde
    4.4.1 Sachanalyse
    4.4.2 Didaktische Analyse
    4.4.3 Methodische Analyse
    4.4.4 Reflexion der Stunde
    5. Evaluation der Schülerrückmeldungen
    6. Ausblick für die Weiterarbeit
    7. Fazit
    8. Literaturangaben
    9. Quellenangaben
    10. Schriftlicher Versicherung der selbstständigen Anfertigung
    11. Anhang