Mysterys im Fach Naturwissenschaft 9 rätselhafte Fälle zu fächerübergreifenden Themen der Nachhaltigkeit
26,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-7614-3001-9
Auflage
1. Auflage
Erscheinungsdatum
29.11.2021
Unterrichtsfächer
naturwissenschaftliche Fächerkombinationen
Klassenstufen
5. Klasse + weitere
Schulformen
Sekundarschule
Einband
Spiralbindung
Herausgeber
Norbert Pütz + weitereVerlag
Aulis Verlag in Friedrich Verlag GmbHSeitenzahl
124
Maße (L/B/H)
30,2/23,1/2 cm
Gewicht
508 g
Sprache
Deutsch
Vernetztes Denken in den naturwissenschaftlichen Fächern
Rätsel sind spannend und machen einfach Spaß. Die Unterrichtsmethode der Mysterys macht sich dies zunutze: Sie ermöglicht es Schüler*innen, sich motiviert und aktiv mit einem Thema auseinandersetzen.
Der neue Band fokussiert auf den übergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I. Die Mysterys setzen Fakten zu einem Themenbereich in Beziehung zueinander und erfordern vernetzte Denkprozesse. So können die Schülerinnen und Schüler lösungsorientiertes, naturwissenschaftliches Denken entwickeln. Die spannenden Rätsel greifen Kerninhalte des naturwissenschaftlichen Unterrichts auf und bieten ein abwechslungsreiches Herangehen an die Themen:
- Allergien und Medikamente
- Boden
- Düngemittel
- Elektroautos
- Eutrophierung
- Haut
- Pandemie
- Recycling
- Kleidung
Bei allen Themen wird der Aspekt der Nachhaltigkeit berücksichtigt.
Mysterys im Fach Naturwissenschaft enthält 9 Mysterys für die Jahrgangsstufen 5–10 mit jeweils 24 Grund- und 8 Erweiterungskarten pro Mystery sowie einer Arbeitsanleitung für die Lernenden. Texte zu „Naturwissenschaften als Fach“ sowie „Mystery als Unterrichtsmethode“ bieten Lehrkräften eine fundierte Einführung, und Hintergrundinformationen unterstützen bei der Planung des Unterrichts.
Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrkräfte, insbesondere des Wahlpflichtfachs Naturwissenschaft, die ihren Unterricht mit einer ungewöhnlichen Methode bereichern und dabei naturwissenschaftliche Themen motivierend für ihre Schülerinnen und Schüler bearbeiten möchten.
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