Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen

Sprachliche Bildung stellt die Basis aller Bildungsprozesse dar. Anliegen des interdisziplinären Autorinnenteams ist die Verankerung der sprachlichen Bildung in Kitas als durchgängiges Prinzip im pädagogischen Alltag. Die Leser erschließen sich fundiertes Fachwissen, um sprachliche Bildung im Sinne von Partizipation, Ko-Konstruktion und Inklusion zu verstehen und zu gestalten.

Christa Kieferle, Linguistin und Sprachheilpädagogin, wiss. Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München. Schwerpunkte u.a.: Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Sprachliche Bildung in der Familie.
Eva Reichert-Garschhammer, Juristin, seit 1997 Abteilungsleiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik. Schwerpunkte u.a.: Entwicklung, Erprobung und Implementierung von Bildungsplänen.