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Produktbild: Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung

Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung Lernförderung und Schulqualität an Schulen des Deutschen Schulpreises

Aus der Reihe Politik und Bildung

22,80 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2014

Herausgeber

Silvia-Iris Beutel + weitere

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

380 g

Farbe

Messing

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-938-0

Beschreibung

Portrait

"Silvia-Iris Beutel, Prof. Dr. phil, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, TU Dortmund. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Übergänge im Bildungswesen, Lernkultur, Individualisierung, Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik. Pädagogische Expertin beim Deutschen Schulpreis und Leiterin des Regionalteams West in der Akademie des Deutschen Schulpreises. Wolfgang Beutel, Dr. phil., Geschäftsführer des Wettbewerbs „Förderprogramm Demokratisch Handeln“; Mitglied im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik. Pädagogischer Experte beim Deutschen Schulpreis."

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.10.2014

Herausgeber

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

380 g

Farbe

Messing

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-938-0

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung
  • Silvia-Iris Beutel/Wolfgang Beutel1. Der Deutsche Schulpreis: Reform-, Entwicklungs- und Forschungskontext einer veränderten Praxis von Lernen und Leistung. Eine EinführungRaphaela Porsch/Christiane Ruberg/Isabel Testroet2. Elemente einer Didaktik der Vielfalt. Die Bewerbungsportfolios der Schulen2.1. Didaktik der Vielfalt2.2. Auswertung der Bewerbungen zum Deutschen Schulpreis2.3. Vielfalt als pädagogischer Impuls! Vier Bewerberschulen im Portrait2.4. FazitTanja-Maria Ewald/Isabella Wilmanns3. Instrumente und Verfahren der Lernbegleitung. Eine Interviewstudie3.1. Einleitung3.2. Leistungsbewertung und Lernbegleitung – Eine mehrperspektivische Betrachtung 3.3. Innovative Formen der Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung: Die Interviewstudie3.4. Lernen begleiten – Selbstständigkeit fördern: Drei Schulbeispiele3.5. FazitSilvia-Iris Beutel/Wolfgang Beutel4. Partizipation und Anerkennung – Demokratische Schulentwicklung durch Professionalisierung. Eine Interviewstudie4.1. Methodisches Vorgehen4.2. Lernkultur und Demokratiepädagogik4.3. Professionalisierung4.4. Die Auswertung – Lernkultur und Demokratiepädagogik4.5. Die Auswertung – Professionalisierung4.6. Demokratische Schulentwicklung durch Professionalisierung der Leistungsbeurteilung – Eine Zwischenbilanz4.7. Professionalisierung an kreativen Entwicklungsorten4.8. Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung – Ertrag und Perspektiven der drei TeilstudienAbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnisLiteraturVerzeichnis der Autoreninnen und Autoren