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Produktbild: Abschlussarbeiten im Studium anleiten, betreuen und bewerten
Band 7

Abschlussarbeiten im Studium anleiten, betreuen und bewerten

Aus der Reihe Kompetent lehren
1

14,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2015

Abbildungen

16 SW-Abb., 2 Tabellen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

106

Maße (L/B/H)

18,8/11,8/1 cm

Gewicht

123 g

Farbe

Salsa Rot

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4345-6

Beschreibung

Rezension

Aus: einfachlehren – Ulrike Homann – 27.08.2019



Dieses Buch beschreibt kurz und verständlich alle wesentlichen Aspekte, die Lehrende bei der Betreuung von Abschlussarbeiten beschäftigen. Es regt zur Reflexion über die eigene Rolle an und gibt viele praktische Tipps. Alle Kapitel beziehen sich auf ein Rahmenmodell für die Begleitung von Abschlussarbeiten, was dem Buch eine sehr klare Struktur verleiht. Darüber hinaus helfen Checklisten das Gelesene in die Praxis umzusetzen. Für Neulinge in der Betreuung bieten es eine gute Einführung und kann als Ratgeber im Betreuungsalltag genutzt werden. Aber auch erfahrene Betreuer_innen von Abschlussarbeiten finden hier noch nützliche Hinweise für die Begleitung von Studierenden.


Aus: ekz-infodienst – Thorn – KW 33/2015



Die Handreichung der beiden Züricher Hochschullehrer Eva Buff Keller und Stefan Jörissen, die neben ihrer Lehrtätigkeit beide mit Hochschuldidaktik befasst sind, richtet sich an Hochschuldozenten, die akademische Abschlussarbeiten wie Bachelor- und Masterarbeit oder auch Seminar- und Hausarbeiten betreuen, begleiten und auch bewerten müssen. Sie zeigen dabei, dass es neben sozialer und fachlicher Begleitung und Betreuung auch auf überfachliche Kompetenzen ankommt, die es zu fördern gilt, wie etwa Team- oder Kommunikationsfähigkeit, aber vor allem die wissenschaftliche Schreibkompetenz. Hier geben die Autoren mit vielen Praxisbeispielen Anregungen, wie dies gelingen kann. […]

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2015

Abbildungen

16 SW-Abb., 2 Tabellen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

106

Maße (L/B/H)

18,8/11,8/1 cm

Gewicht

123 g

Farbe

Salsa Rot

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-4345-6

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Bewertung

    aus Winterthur

    4/5

    18.08.2015

    Buch (Taschenbuch)

    lohnend

    Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen fehlt vor allem eines: Zeit. Denn Lehre, Forschung und Aufgaben in der Hochschuladministration sind anspruchsvoll, zeitaufwändig und nie fertig. Warum sollten sich Dozierende trotzdem die Zeit nehmen, um die 100 Seiten dieses Buches über Abschlussarbeiten zu lesen? Weil die Lektüre massive Zeitersparnis bei der Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten bewirken kann. Vier Empfehlungen als Beispiel: > Einführungsveranstaltungen: Veranstaltungen am Anfang von Bachelor- oder Masterarbeitsmodulen sparen Zeit, weil Prozesse und Rahmenbedingungen nur einmal erklärt werden müssen. > Contracting: Schriftlich festgehaltene Vereinbarungen zwischen Dozierenden und Studierenden vermeiden Missverständnisse. > Exemplarische Rückmeldungen: Für Rückmeldungen müssen Dozierende nicht den ganzen Text durcharbeiten, sondern nur Textproben. > Peer-Feedback: Studierende profitieren, wenn sie sich gegenseitig Rückmeldungen geben. Eva Buff Keller und Stefan Jörissen präsentieren einen systematischen Ansatz zur Betreung von Abschlussarbeiten. Sie bieten praxisnahe Empfehlungen, zahlreiche Beispiele und regen an, sein Verhalten als Betreungsperson zu reflektieren. Darüber hinaus beschreiben sie, wie Lehrveranstaltungen auf das Verfassen von Abschlussarbeiten vorbereiten können. Eva Buff Keller und Stefan Jörissen definieren damit einen Standard, wie die ideale Betreuung von Abschlussarbeiten aussehen sollte. Aus meiner Sicht etwas knapp gehalten ist das Kapitel über das Bewerten von schriftlichen Arbeiten. Hier schlage ich vor, in der nächsten Auflage detailliertere Informationen zu liefern. Wie gelingt beim Bewerten beispielsweise die Trennung von inhaltlichen Aspekten (der Arbeit im Labor, im Feld oder am Computer) von der schriftlichen Darstellung (der Qualität des Textes)? Trotzdem empfehle ich dieses Buch nicht nur allen Personen, die Bachelor- und Masterarbeiten betreuen, sondern auch solchen die Maturaarbeiten und Dissertationen begleiten. Die Studierenden werden es danken. Ihnen als Dozentin oder als Dozent genügen wenige Stunden, um die wichtigsten Botschaften zu erfassen. Philipp Mayer

    #887600

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  • Vorwort 81 Überblick 101.1 Rahmenbedingungen, Ebenen und Dimensionen der Begleitung 101.2 Zum vorliegenden Buch 132 Fachliche und überfachliche Kompetenzen 182.1 Überfachliche Kompetenzen als Gegenstand des Hochschulstudiums 192.2 Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen 202.3 Vermittlung von überfachlichen Kompetenzen 222.4 Vermittlung auf curricularer Ebene 242.5 Vermittlung in Lehrveranstaltungen 292.6 Einsatz von Lernportfolios 323 Wissenschaftliches Schreiben 343.1 Schreibtypen und Schreibprozess 353.2 Vermittlung im Studium 393.3 Begleitung von Abschlussarbeiten 464 Wirk- und Kontextfaktoren für die Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten 514.1 Persönlichkeit der Betreuerin 524.2 Kontinuum von Führen und Beraten 534.3 Abschlussarbeiten innerhalb eines Projektes der Betreuerin 564.4 Institutioneller Rahmen für die Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten 584.5 Betreuungskonzept 595 Ablauf einer Begleitung 615.1 Themensuche und Vorbereitung 635.2 Startphase und Contracting 655.3 Durchführungsphase 675.4 Schlussphase 705.5 Beispiel: Leitfaden für die Begleitung von Bachelorarbeiten an einer Fachhochschule 736 Bewerten von schriftlichen Arbeiten 816.1 Formen und Ziele von Rückmeldungen 816.2 Die Rolle der Bewerterin 866.3 Notengebung 896.4 Bewertungskriterien 937 Zusammenfassung 977.1 Ebene Studiengang 977.2 Ebene Dozierende 997.3 Ebene Studierende 1007.4 Checkliste für Dozierende 1008 Schlusswort 1029 Literatur 103