• Produktbild: Gleichwertigkeit von Termen
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Gleichwertigkeit von Termen Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse

69,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.02.2015

Abbildungen

XII, mit 154 Amit 13 Abbildungengen, 13 Abb. in Farbe.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

359

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,1 cm

Gewicht

481 g

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-08769-2

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.02.2015

Abbildungen

XII, mit 154 Amit 13 Abbildungengen, 13 Abb. in Farbe.

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

359

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,1 cm

Gewicht

481 g

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-08769-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Entwicklungslinien zum Vorstellungsaufbau zur Gleichwertigkeit von Termen.- Lehr-Lernarrangement für den Vorstellungsaufbau zur Gleichwertigkeit von Termen.- Gesamtkonstellationen als Modell zur systematischen Erfassung des Vorstellungsaufbaus mithilfe von Vergnauds Theorie der Konzeptuellen Felder.- Entwicklung einer relationalen und allgemeinen Sicht auf Terme und deren Gleichwertigkeit.​