Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Empirische Forschung und Theoriebildung

Empirische Forschung und Theoriebildung Beiträge aus Soziolinguistik, Gesprochene-Sprache- und Zweitspracherwerbsforschung. Festschrift für Norbert Dittmar zum 65. Geburtstag

83,10 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.04.2008

Herausgeber

Bernt Ahrenholz + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

368

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

470 g

Auflage

1

Sprache

Englisch, Italienisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-56930-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.04.2008

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

368

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

470 g

Auflage

1

Sprache

Englisch, Italienisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-56930-6

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Empirische Forschung und Theoriebildung

  • Aus dem Inhalt: Christiane von Stutterheim: Komplementäre Methoden in der Linguistik – Romuald Skiba: Korpora in der Zweitspracherwerbsforschung. Internetzugang zu Daten des ungesteuerten Zweitspracherwerbs – Marita Roth: Das narrative Interview als empirische Basis qualitativer Forschung – Klaus Zimmermann: Kritische Diskursanalyse: engagierte, voreingenommene oder Angewandte Linguistik? – Ruth Reiher:
    Junge Dame aus gutem Hause

    wünscht charaktervollen, lebensfrohen Akademiker kennenzulernen.
    Kontaktanzeigen in der DDR – Harald Weydt: Warum hinterließ die deutsche Teilung so geringe sprachliche Spuren? – Friederike Kern: Die Darstellung von Kontrast im Türkendeutschen - Merkmal eines Stils oder Eigenschaft einer Varietät? – Massimo Vedovelli: L’italiano degli altri: lingua di contatto, lingua identitaria – Roland Terborg/Virna Velázquez: Sprachverdrängung von Indianersprachen in Mexiko. Eine Analyse der negativen Spracheinstellungen zum Otomí – Ad Foolen: New quotative markers in spoken discourse – Ursula Bredel: Deixis in Mündlichkeit und Schriftlichkeit – Peter Schlobinski: Mensch-Maschine-Interaktion im Praxistest – Petra Wieler: Literaturgespräche im Unterricht als Gegenstand der Deutschdidaktik – Bernt Ahrenholz: Zum Erwerb zentraler Wortstellungsmuster – Karin Birkner: Fremde Wörter lehren und lernen im Gespräch – Heidi Byrnes: Grammatical metaphor as a marker of evolving L2 advancedness: Some conceptual and textual considerations – Marina Chini: Individuazione del topic in testi di apprendenti, fra teoria e empiria – Rainer Dietrich/Jürgen Weissenborn: Erwerbsprozesse im Erstspracherwerb und Zweitspracherwerb – Christine Dimroth/Stephanie Haberzettl: Je älter desto besser: der Erwerb der Verbflexion im Kindesalter – Anna Giacalone Ramat/Stefano Rastelli: Learning actionality: an investigation of L2 Italian data – Fumiya Hirataka: Verwendung von Nachfragen bei japanischen Deutschlernenden - eine empirische Analyse von Lernervarietäten vor und nach dem Aufenthalt in Deutschland – Peter Jordens/Ayumi Matsuo/Clive Perdue: Comparing the acquisition of finiteness. A cross-linguistic approach – Kathrin Kirsch: Baustein ohne grammatikalische Funktion? Zur Bedeutung multifunktionaler Elemente in Lernersprachen anhand des Gebrauchs von
    das

    ist
    bei russischen Sprechern des Deutschen – Wolfgang Klein: The topic situation – Martina Rost-Roth: Der zweitsprachliche Erwerb der Interrogation. Theoretische Implikationen und empirische Befunde – Ulrich Steinmüller:
    Die

    Mutter ist die Schnecke, und die ist hier zur Hälfte aufgeschnitten
    . Gesprochene Fachsprache im akademischen Unterricht – Maik Walter/Karin Schmidt:
    Und das ist auch gut so!
    Der Gebrauch des satzinitialen
    und
    bei fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache – Heide Wegener:
    *Häsen
    und *
    Hünd
    e. Irreguläre Pluralformen beim DaZ-Erwerb.