Aus dem Inhalt
: Empirische Forschungslage zu handlungsorientierten Unterrichtskonzepten – Zielperspektive einer beruflichen Bildung – Normatives vs. interpretatives Paradigma? – Organisatorische Rahmenbedingungen der Untersuchung – Das Lerngebiet «Steuerungstechnik - Pneumatik, Elektropneumatik» – Konzeption des handlungsorientierten Steuerungstechnikunterrichts – Die qualitative Sozialforschung im Hinblick auf eine Fallstudie – Untersuchungsverfahren zur Darstellung von Schüleraussagen – Darstellung und Beurteilung der Ergebnisse.