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Produktbild: Forschendes Lernen 2.0

Forschendes Lernen 2.0 Partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel

46,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Im Zentrum dieses Buches steht die Fragestellung, wie forschendes Lernen angesichts eines sich beschleunigenden medialen Wandels und dem Phänomen der Globalisierung angemessen verstanden und eingesetzt werden kann.

Es werden erkenntnistheoretische Thesen entfaltet, bildungs- sowie medientheoretische...

Beschreibung

Im Zentrum dieses Buches steht die Fragestellung, wie forschendes Lernen angesichts eines sich beschleunigenden medialen Wandels und dem Phänomen der Globalisierung angemessen verstanden und eingesetzt werden kann.

Es werden erkenntnistheoretische Thesen entfaltet, bildungs- sowie medientheoretische Positionen in Bezug auf das forschende Lernen diskutiert, methodische Fragestellungen anwendungsorientiert erörtert sowie Good Practice-Beispiele vorgestellt.

Der Inhalt

· Perspektivierung - Forschendes Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel

· Epistemologische Fundierung - Erkenntnistheoretische Figurationen des forschenden Lernens

· Forschendes Lernen zwischen Wissenschaftstheorie und Methodendiskussion

· Forschendes Lernen im Einsatz - Praxisüberlegungen zum forschenden Lernen

Die Zielgruppen

Das Buch richtet sich an alle, die sich mit pädagogischer Praxis auseinandersetzen und diese unter Perspektiven des forschenden Lernens thematisieren möchten - von Studierenden und Hochschuldozent_innen über Didaktiker_innen und Lehrer_innen bis hin zu interessierten Laien.

Die Herausgeber

Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

Birte Heidkamp, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

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Erscheinungsdatum

29.03.2016

Herausgeber
Verlag Springer Fachmedien Wiesbaden
Seitenzahl

324 (Printausgabe)

Dateigröße

3661 KB

Auflage

1. Auflage 2016

Sprache

Deutsch

EAN

9783658116217

Barrierefreiheit
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