Produktbild: Lebenslanges Lernen

Lebenslanges Lernen Erkenntnisse und Mythen über das Lernen im Erwachsenenalter

Aus der Reihe Kritisch hinterfragt

29,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2017

Abbildungen

22 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

303

Maße (L/B/H)

23,9/16,1/2,2 cm

Gewicht

489 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-662-50421-5

Beschreibung

Rezension

“… Vom Schreibstil her ist dieses Sachbuch, vermutlich auf Grund des Frage-Antwort-Spiels, sehr verständlich und einfach gehalten. … auf alle Fälle ausreichend, um Einblicke in die Thematik zu bekommen.” (Buchwelt.co.at, 25. Februar 2018)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2017

Abbildungen

22 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie

Verlag

Springer Berlin

Seitenzahl

303

Maße (L/B/H)

23,9/16,1/2,2 cm

Gewicht

489 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-662-50421-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Lebenslanges Lernen
  • Welche Mythen existieren über das Lernen im Erwachsenenalter?- Was ist unter lebenslangem Lernen im Weiterbildungssektor zu verstehen?- Am Anfang des Lernens: Wie kann man in Beziehung gehen zu sich, dem Kontext und dem Lerngegenstand?- Lernt jeder anders, oder gibt es Gemeinsamkeiten?- Wie lassen sich das Lehren und Lernen gestalten?- Wie kann das Lernen gesundheitsförderlich gestaltet werden?- Welche digitalen Teilhabechancen bieten mediatisierte Lernwelten.- Gibt es Brainfood, und wie wirkt Neuroenhancement?- Was kann Weiterbildungsberatungleisten?- Wie sehen die rechtlichen, organisatorischen und finanziellen Infrastrukturen der Weiterbildung aus?- Was bedeutet Qualität in der Weiterbildung?- Peri Petax und der archimedische Punkt: Was sind die Bedingungen der Möglichkeit lebenslangen Lernens?- Was sind die Gelingensbedingungen des Lernens?- Welche pragmatische Axiome lassen sich für lebenslanges, lebendiges und nachhaltiges Lernen formulieren?