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  • Produktbild: Schools and Schooling as a Source of African Literary and Cultural Creativity
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Band 9

Schools and Schooling as a Source of African Literary and Cultural Creativity

Aus der Reihe LuKA - Studien zu Literaturen und Kunst Afrikas

25,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.11.2017

Herausgeber

Tobias Robert Klein

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

172

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

330 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-86821-723-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.11.2017

Herausgeber

Tobias Robert Klein

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

172

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

330 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-86821-723-0

Herstelleradresse

Wissenschaftlicher Verlag Trier
Bergstr. 27|54295|Trier|DE
wvt@wvttrier.de

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  • Table of Contents






    Schools and Schooling as a Source of African Literary



    and Cultural Creativity: Introduction      i



    TOBIAS ROBERT KLEIN







    I. Cultural Creativity and Institutional History






    Gyama Songs in Ghanaian Schools:



    A Note on a Student’s Musical Creativity     



    DE-VALERA BOTCHWAY






    Holy Aruosa School and Development of Creative Arts



    in Edo Language in Benin City, Nigeria, 1945-1973     33



    UYILAWA USUANLELE






    The Missionary Factor and the Development of the Eve-Pandora



    Complex in the Shona Novel     51



    JACOB MAPARA






    How to Make Gun-Powder: St Augustine’s Mission School,



    Penhalonga in the Days of Marechera and the Second Chimurenga     63



    FLORA VEIT-WILD IN CONVERSATION WITH FR. KEBLE PROSSER







    II. Faction or Fiction? Schools and/in (Auto)biographical Writings






    “They were among my happiest days”:



    Future Nostalgias and the West-African Boarding School     77



    TOBIAS ROBERT KLEIN






    “Knowledge Gained... outside a Formal Setting”:



    Invisible School Curriculum and Ngugi’s Formation as Writer



    in In the House of the Interpreter     93



    SENAYON OLAOLUWA






    Childhood Autobiographical Memory and Literary Development:



    A Reading of Chinua Achebe’s
    There Was a Country
    and



    Buchi Emecheta’s
    Head Above Water
         111



    CATHERINE OLUTOYIN WILLIAMS






    J.M. Coetzee’s
    Boyhood
    : Ashes of Childhood     125



    HILMAR K. HEISTER







    III. School Writing(s) Today






    Creative Writing Competition Experience



    at a Tanzanian Primary School     135



    NGENDA SEBAHENE AND IMMACULATA KAIZA






    School as Place of Literary Inspiration:



    Analysis of Three Poetry Anthologies from Northern Nigeria     143



    YUSUF M. ADAMU