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  • Produktbild: Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln
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Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln Pädagogische Weiterbildung für Kunst- und Kulturschaffende Band 2 Forschung

59,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2018

Abbildungen

VII, 337 S. 3 Abb., 2 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Joachim Ludwig + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

337

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,9 cm

Gewicht

451 g

Auflage

1. Auflage 2019

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-20645-1

Beschreibung

Rezension

“... Besonders hervorheben möchte ich den Beitrag von Kathrin Hohmaier und Karsten Speck, die der inhaltlichen Aufarbeitung des zu untersuchenden Feldes der Anforderungen, welche die Kooperationen zwischen Künstler/innen und Bildungseinrichtungen mit sich bringen, breiten Raum geben und zudem auch den Stand der Forschung dazu resümieren. ... Das Buch wendet sich an eine breite Zielgruppe von Kunstpädagogen/innen bis hin zu Psychologen/innen, eignet sich aber meiner Meinung nach vor allem für Weiterbildende im beschriebenen Bereich.” (Sarah Hillebrecht, in: forum erwachsenenbildung, Heft 3, 2019)

Portrait


Prof. Dr. Joachim Ludwig
, Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik an der Universität Potsdam


Dr. Helmut Ittner
, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik an der Universität Potsdam

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2018

Abbildungen

VII, 337 S. 3 Abb., 2 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

337

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,9 cm

Gewicht

451 g

Auflage

1. Auflage 2019

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-20645-1

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Pädagogisches Wissen und Handeln in der Ästhetischen Bildung.- Ergebnisse zu pädagogisch-künstlerischen Selbstverständnissen, Sinn- und Bedeutungsstrukturen sowie Kompetenzen Kunstschaffender.- Umgang mit dem Verhältnis von Kunst und Pädagogik in der Ästhetischen Bildung.