Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay A Comparative Analysis of Issues and Challenges
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
10.10.2018
Abbildungen
XXX, 106 p. 4 illus.
Herausgeber
Yuriko Yamamoto Baldin + weitereVerlag
SpringerSeitenzahl
106
Maße (L/B/H)
23,5/15,5/0,8 cm
Gewicht
224 g
Auflage
1st ed. 2018
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-319-97543-6
This Open Access book is an excellent synthesis of the initial and continuing preparation for Mathematics Teaching in Bolivia, Ecuador, Paraguay and Peru, from which comparative analyses can be made that show similarities and differences, and highlight various perspectives.
In February 2016, the 5
th
Capacity and Networking Project (CANP) workshop of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) was held in Lima, Peru. The coordination of this two-week workshop was undertaken by an international scientific committee (IPC), with equal participation by mathematicians and mathematics educators from the region and from the international ICMI and IMU community.
Comunidad de Educación Matemática de America del Sur – CEMAS.
This book brings to the international Educational Community an important collection of experiences and ideas in the Mathematics Education of four Latin-American countries in the developing Andean region and Paraguay. The dissemination of these results can promote the search for international collaborative actions in a wider scale.
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