Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften Entwicklung der Unterrichtsplanungskompetenz im Rahmen einer Fortbildung
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Sprache:Deutsch
59,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
26.07.2018
Abbildungen
XI, 218 S. 25 Abb.
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
218
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,3 cm
Gewicht
306 g
Auflage
1. Auflage 2019
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-658-23019-7
Die vorliegende Studie geht der Frage nach, inwiefern Lehrkräfte durch Fortbildungen in ihrer Professionalisierung für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen unterstützt werden können. Claudia Schmaltz zeigt auf, wie sich die Unterrichtsplanungskompetenz der teilnehmenden Lehrkräfte im Laufe einer Fortbildung zur Differenzierung im Unterricht entwickelt und welche Aspekte dabei für die Lehrkräfte von Bedeutung sind. Die Autorin legt theoretische Perspektiven der Professionalisierung von Lehrkräften dar und entwickelt hieraus ein theoretisches Modell professioneller Unterrichtsplanungskompetenz. Dieses Modell wird anschließend in einem Mixed-Methods-Design empirisch überprüft.
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