Prima Klima in der inklusiven Schule

Prima Klima in der inklusiven Schule

Wie man auch schwierige Beziehungen positiv gestalten kann

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Kinder und Jugendliche brauchen in der Schule Aufmerksamkeit, Hilfe und Ermutigung durch die Lehrkraft - kurz: Sie brauchen Begleitung durch Beziehung. Wenn Beziehungen zentraler Teil des Lernens und der Schule sind, müssen Lehrkräfte wissen, wie sie Beziehungen zu SchülerInnen, Eltern und anderen Fachkräften professionell aufbauen und stärken können. Die Autoren zeigen in diesem Ratgeber auf, warum Beziehungsarbeit gerade in der inklusiven Schule eine notwendige Schlüsselkompetenz aller Lehrkräfte darstellt und wie diese sukzessive erlernt werden kann. Fallbeispiele und praktische Tipps helfen dem Leser dabei, das Wissen in die Praxis umzusetzen.

Jun.-Prof. Dr. phil. Daniel Mays, Sonderpädagoge, lehrt Förderpädagogik mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung an der Universität Siegen.
Dr. phil. Stefanie Roos ist Oberstudienrätin an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund am Lehrstuhl Soziale und Emotionale Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik.

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PDF

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Ja

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Erscheinungsdatum

27.09.2018

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

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Erscheinungsdatum

27.09.2018

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

170 (Printausgabe)

Dateigröße

3920 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783497610341

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