KI-Beratung Beta
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

Gültig bis 11.11.2026 | Gültig für Spielzeug, Filme, Musik, Software, Games, Geschenke & Trends, Schreibwaren, Hörbücher und Hörbuch-Downloads (außer Abo & Shelfies), gebrauchte Bücher, nicht preisgebundene Bücher und Kalender | Einlösbar unter thalia.de und in der Thalia App | Click & Collect nur mit Online-Zahlung (Paypal/Kreditkarte) vorab | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Nicht kombinierbar mit anderen Gutscheinen oder Preisaktionen | Nur einmal pro Einkauf einlösbar | Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet | Keine Barauszahlung | Digitale Hörbücher nur für Android  | Nicht gültig für preisgebundene Artikel (aufgrund der Buchpreisbindung sind Gutscheine nicht auf Bücher, eBooks, Presse einlösbar), tolino eReader & Zubehör, Abonnements & Flatrates, Geschenkkarten, Versandkosten und Services
Produktbild: Evidence-Based Second Language Pedagogy

Evidence-Based Second Language Pedagogy A Collection of Instructed Second Language Acquisition Studies

256,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

03.06.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Masatoshi Sato + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

360

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,4 cm

Gewicht

624 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8153-9252-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

03.06.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

360

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,4 cm

Gewicht

624 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8153-9252-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten Sie dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Evidence-Based Second Language Pedagogy

  • Chapter 1

    Towards Evidence-Based Second Language Pedagogy: Research Proposals and Pedagogical Recommendations

    Masatoshi Sato & Shawn Loewen

    Part I

    A Focus on Instruction

    Chapter 2

    Concept-Based Instruction for Concept-Based Instruction: A Model for Language Teacher Education

    James P. Lantolf & Olga Esteve

    Chapter 3

    Revisiting Clarifications: Self- and Other-Clarifications in Corpus-Based Pragmatics Instruction

    Kathleen Bardovi-Harlig, Sabrina Mossman, John Rothgerber, Yunwen Su, & Kyle Swanson

    Chapter 4

    Content and Language Integrated Learning Classes for Child Mandarin L2 Learners: A Longitudinal Observational Study

    Rhonda Oliver, Masatoshi Sato, Susan Ballinger, & Lanlan Pan

    Part II

    A Focus on Learning Processes

    Chapter 5

    Collaborative Prewriting Discussions and ESL Students' Vocabulary Development: LREs and Depth of Engagement

    Kim McDonough & Teresa Hernández González

    Chapter 6

    Peer Feedback: An Activity Theory Perspective on Givers and Receivers' Stances

    Neomy Storch & Khaled Aldossary

    Chapter 7

    The Role of Peers in Young Learners' English Learning: A Longitudinal Case Study in China

    Yuko Goto Butler & Yeting Liu

    Chapter 8

    The Associations Between Cognitive Aptitudes and Oral Task Performance Under Instructional Conditions With or Without Pretask Grammar Instruction

    Shaofeng Li & Mengxia Fu

    Part III

    A Focus on Learning Outcomes

    Chapter 9

    Priming Spanish Subjunctives During Synchronous Computer-Mediated Communication: German Peers' Classroom-Based and Homework Interactions

    Marije Michel & Laura Stiefenhöfer

    Chapter 10

    What Impact Does Heritage Language Instruction Have on Spanish Heritage Learners' Writing?

    Melissa A. Bowles & Adrian Bello-Uriarte

    Chapter 11

    The Effect of Input Characteristics on Students' Perception of Task Difficulty and Their Comprehension of Authentic Listening TasksYouJin Kim & Kátia Monteiro

    Part IV

    A Focus on Learner and Teacher Psychology

    Chapter 12

    The Predictive Power of Multicultural Personality Traits, Learner and Teacher Variables on Foreign Language Enjoyment and Anxiety

    Jean-Marc Dewaele & Peter MacIntyre

    Chapter 13

    Interaction Vision Intervention to Increase Second Language Motivation: A Classroom Study

    Masatoshi Sato & Pamela Lara

    Chapter 14

    The Language Learning Experiences and their Perceived Impact on Teaching: An Interview Study with English Teachers in Hungary

    Kata Csizér