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Band 22

Jugendliche im Gespräch Forschungskonzepte, Methoden und Anwendungsfelder aus der Werkstatt der empirischen Sprachforschung

85,05 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.12.2018

Abbildungen

48

Herausgeber

Eva Neuland + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,3 cm

Gewicht

505 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-76673-6

Beschreibung

Portrait

Eva Neuland ist Universitätsprofessorin i.R. für Germanistik/Didaktik an der Bergischen Universität Wuppertal. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Soziolinguistik, Gesprächs- und Textlinguistik, Deutsch als Fremdsprache und interkulturelle Kommunikation.Benjamin Könning ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Forschungsprojekt: "Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen". Er promoviert zum Thema Peer-Gespräche im Kontext Schule und lehrt im Bereich Sprachdidaktik an der Bergischen Universität Wuppertal.Elisa Wessels ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Forschungsprojekt: "Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen". Sie promoviert in der interaktionalen (Sozio-)Linguistik und lehrt im Bereich Sprachwissenschaft an der Bergischen Universität Wuppertal und der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

07.12.2018

Abbildungen

48

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,3 cm

Gewicht

505 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-76673-6

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Sprachliche Höflichkeit von Jugendlichen – Kommunikation von Schülern in der Gruppenarbeit – Ko-konstruiertes Argumentieren Jugendlicher in schulischen Gruppendiskussionen – Registersensibilität und Registerkompetenz von Auszubildenden – Identitätskonstruktionen Jugendlicher in schulischen Elterngesprächen – Indexing social age – Multimodale Begrüßungsroutinen Postadoleszenter – Jugendliche Selbstinszenierung – Erzählstile Jugendlicher mit und ohne Migrationshintergrund – Freizeitkommunikation österreichischer Jugendlicher – Standard – Dialekt – Jugendsprachen – Generationenadäquater Sprachgebrauch – Universitärer DaF-Unterricht – Facebook-Sprachgebrauch – Innere Mehrsprachigkeit – Identitätskonstruktionen in Kommentaren Jugendlicher zu Videos auf YouTube