Wie Kinder denken lernen Die kognitive Entwicklung vom 1. bis zum 12. Lebensjahr

Mit der Geburt des (ersten) Kindes beginnen die vielen Fragen der Eltern. Was passiert wann? Soll ich mein Baby fördern? Lernt mein Kind früher krabbeln/sitzen/laufen als das der anderen? Warum gewinnt immer mein Kind beim Memory? Wie lernt mein Kind soziales Denken? Und vermutlich viele viele Fragen mehr beschäftigen Eltern. Der Autor Manfred Spitzer ist Leiter der psychiatrischen Universitätsklinik in Ulm, schreibt viele Sachbücher rund um das Thema Lernen, kognitive Entwicklung, gilt als bedeutendster Gehirnforscher Deutschlands. Wer seine Bücher kennt, weiß, dass ihm immer wieder gelingt, schwierige Themen in einfachen Worten auch für den Laien verständlich aufzubereiten. Dass „Spitzer-Leser“ natürlich immer wieder über Wiederholungen stolpern, versteht sich von selbst. Und genau so erging es mir mit diesem Buch – es scheint, dass ich alle diese Erkenntnisse bereits irgendwo gelesen habe. Ich konnte für mich nicht viel Neues entdecken. Und trotzdem können vermutlich Leser, die Spitzer noch nicht kennen, viel Interessantes für sich mitnehmen. Das Buch ist gut strukturiert und beschreibt die Entwicklungsschritte von Babys erstem Jahr über die Entwicklung der Sprache, Erziehungsstile, den Wert der eigenen Erfahrungen, bilinguale Entwicklung, Persönlichkeitsentwicklung, Hirnforschung und Schule, aufmerksames Lernen, den Dschungel der Synapsen, uvm. Wie gesagt, für alle, die sich noch nicht intensiv mit Spitzer (oder Gehirnforschung generell) beschäftigt haben, liest sich das Buch sehr interessant. Es gibt einen Einblick in die einzelnen Entwicklungsphasen. Kurze Kapitel lassen die Informationen schnell verarbeiten, Fallbeispiele veranschaulichen die Thematik. Für meine Begriffe war es zu oberflächlich – ich hätte mir weniger und dafür ausführlichere Themen gewünscht. Daher gibt es von mir 3 Sterne.

DDr. M. Sp. ist ein bisschen ein Küchenpsychologe oder er unterschätzt uns Leser?! Aber sein Buch ist dennoch ein lesenswerter Einstieg in die Entwicklungspsychologie von Kindern bis zum 12. Lebensjahr. Das Buch enthält viele interessante Infos: vom Kurzzeitgedächtnis, das sich bereits im Mutterlieb bildet, über das Gesichtsschema bis hin zur Rolle des Hippocampus beim Lernen. Er schreibt über Imitation, Fremdenangst, angeborene oder erworbenen Depressionen und die Grammatik der Drei-Wort-Sätze, etc. Das Buch bietet keinen Mangel an Fakten, aber manchmal habe ich den Eindruck, dass der Hr. DDr. zu stark vereinfacht und sich die Ergebnisse der Hirnforschung etwas zurechtdeutet. Als Einstieg zu diffenzierteren Darstellung des gleichen Themas aber gut geeignet.