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Produktbild: Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)

Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)

33,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Loseblatt

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

55

Maße (L/B/H)

11,9/8,6/3 cm

Gewicht

135 g

Farbe

Blau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02892-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Loseblatt

Erscheinungsdatum

09.09.2019

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

55

Maße (L/B/H)

11,9/8,6/3 cm

Gewicht

135 g

Farbe

Blau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-02892-4

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: GPSR Kontakt

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  • Produktbild: Förderplanung im Team für die Sekundarstufe (FiT-S)
  • InhaltVorwort 71 Was ist FiT-S? 112 Wie kann Lernen in der Schule gelingen? 162.1 Lerntheorien - interdisziplinär betrachtet 172.2 Spezifika des Lernens in der Sekundarstufe 192.3 Rahmenbedingungen und Beziehungssysteme einer Lernhandlung 212.3.1 Umwelteinflüsse und soziale Beziehungen 232.3.2 Individuelle Ebene 253 Wie kann Lernförderung im Team gelingen? 333.1 Kooperation von Lehrkräften in der Sekundarstufe 363.1.1 Barrieren 373.1.2 Gelingensbedingungen 383.2 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Bildungssettings 393.2.1 Spezifische Barrieren 393.2.2 Gelingensbedingungen 404 FiT-S - Wir planen individuelle Fördermaßnahmen im Team 424.1 FiT-S vorbereiten 454.2 FiT-S durchführen 474.2.1 Erfassen der Ausgangssituation (Phase 1) 474.2.2 Analyse des aktuellen Lern- und Arbeitsverhaltens (Phase 2) 514.2.3 Strukturierung der Analyseergebnisse (Phase 3) 574.2.4 Entwicklung von Förderzielen und Maßnahmen (Phase 4) 604.2.5 Überprüfung der Förderziele und Maßnahmen (Phase 5) 654.3 FiT-S - Maßnahmen evaluieren 684.3.1 Einschätzungsbögen für Lehrkräfte 684.3.2 Maßnahmen im Schülergespräch reflektieren: Wie ist es dir ergangen? 684.4 FiT-S als Kurzversion 705 Fördermaßnahmen konkretisieren 725.1 Kooperative Verantwortung für Ziele und Maßnahmen sichern 725.2 Ideenbörse für Prävention und Intervention 735.2.1 Domänenspezifische Kompetenzen 745.2.2 Grundlegende fächerübergreifende Kompetenzen 785.2.3 Motivation 855.2.4 Handlungssteuerung 885.2.5 Soziale Beziehungen und Umwelteinflüsse 916 Ergebnisse der empirischen Erprobung von FiT-S 956.1 Durchführung 956.2 Datenaufbereitung 966.3 Ergebnisse 997 Fazit und Ausblick 103Literatur 106Sachverzeichnis 122