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Produktbild: IJHE Bildungsgeschichte. International Journal for the Historiography of Education

IJHE Bildungsgeschichte. International Journal for the Historiography of Education 10. Jahrgang (2020) Heft 1

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Beschreibung

Beiträge ¿ Merkverse, Lerngeschichten, Merkhände: Didaktische Praktiken im lateinischen Anfangsunterricht der Frühen Neuzeit [Memory devices, storytelling, and body mnemonics: Teaching Latin in early modern times] ¿ How schools came to democratize merit, formalize achievement, and naturalize privilege: The...

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Beiträge
¿ Merkverse, Lerngeschichten, Merkhände: Didaktische Praktiken
im lateinischen Anfangsunterricht der Frühen Neuzeit [Memory
devices, storytelling, and body mnemonics: Teaching Latin in
early modern times]
¿ How schools came to democratize merit, formalize achievement,
and naturalize privilege: The case of the United States
¿ ¿Balance of mind [¿] seems more necessary than the promotion
of teaching machines¿ ¿ Technology in Swiss schools in the
1960s
¿ Transformative Theory of Bildung: A new chapter in the German
tale of Bildung
Debatte
¿ The next generation of academics at the parting between
academic technicians and social justice warriors
Der akademische Nachwuchs am Scheideweg zwischen akademischen
Technikerinnen und sozialen Gerechtigkeitskriegern
Kolumne
¿ David F. Labaree
Two cheers for school bureaucracy
Vorschau auf 2-2020
¿This discussion will consider the potential for a cultural history
of education that embraces education in its broadest sense
against the largest possible canvas of time and space.¿
(Gary McCulloch)

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Erscheinungsdatum

17.04.2020
Herausgeber
Verlag Verlag Julius Klinkhardt
Seitenzahl

126 (Printausgabe)
Dateigröße

2518 KB
Auflage

1. Auflage
Sprache

Deutsch
EAN

9783781558151
Barrierefreiheit
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