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  • Produktbild: Bridging Communities through Socially Engaged Art
  • Produktbild: Bridging Communities through Socially Engaged Art

Bridging Communities through Socially Engaged Art

Aus der Reihe Routledge Advances in Art and Visual Studies

72,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.06.2021

Abbildungen

45 SW-Abb.

Herausgeber

Alice Wexler + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/1,5 cm

Gewicht

518 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-209320-8

Beschreibung

Rezension

"This anthology is a genuine collaboration that invites the reader to join in and consider how personal actions can bridge communities through socially engaged art and provoke inspiration for building new possibilities together."

-- Studies in Art Education

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.06.2021

Abbildungen

45 SW-Abb.

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/1,5 cm

Gewicht

518 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-209320-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Bridging Communities through Socially Engaged Art
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  • Introduction;

    Section I Museums and Cultural Institutions in Diverse Communities;

    Chapter One "Martha Wilson and Franklin Furnace" Martha Wilson;

    Chapter Two "Strength in Diversity" Patricia Lannes, Heather Maxson, April Oswald, Mariana Pengo;

    Chapter Three "Insights from an Educator Crafting Scent-Based Experiences in Museum Galleries,"Marie Clapot;

    Chapter Four "ArtsAction Group: Fostering Capabilities through Socially Engaged Art" Cindy Maguire, Rob McCallum;

    Chapter Five "Art in Collaboration: Creating Creative Communities Through Dialogue" Katy Rogers, Arianna Chavez;

    Chapter Six "From Please Touch to ArtAccess: A Rhizhomatic Growth" Mitra Dejkameh, Vida Sabbaghi;

    Chapter Seven "Outside In: Bringing Art Museums to Rikers" Mia Ruyter, Eunji Lee;

    Section II: Art Pedagogy in Diverse Communities;

    Chapter Eight "How Do You Get to Prospect Avenue?" Tim Rollins;

    Chapter Nine "Living Geometry: The Pythagoras Narrative" Judith M. Burton;

    Chapter Ten "Filling the Void with Casitas: A Historical Case Study for Critical Social Practice Art Pedagogy" Alicia Grullon;

    Chapter Eleven "Hunting for Insects and Metaphors in the Mojave" Mark Graham;

    Chapter Twelve "Rockaway Tales" Patty Harris;

    Chapter Thirteen "Walking with Paulo in a Southern US Textile Town" Susanne Floyd Gunter;

    Chapter Fourteen, "Field Notes from Studio 9" Chloë Bass, Jeff Kasper;

    Chapter Fifteen "STEAM It Up: Digital Fabrication, Transdisciplinary Zones, & Art Education" Aaron Knochel;

    Chapter Sixteen "Transversaling Aesthetic Practices: Toward an Anti-Disciplinary Practice" Cala Coats;

    Section III: Critical Race and Gender Perspectives;

    Chapter Seventeen "#Blacklivesmatter: Race in Art and Education" Alice Wexler;

    Chapter Eighteen "Bridging the Racial Divides Through Interracial Dialogue in Art/Education: One More River to Cross" Wanda B. Knight;

    Chapter Nineteen "Spaces of Engagement, Sites of Ownership: Exploring the Black Lunch Table" Adriana Burkins, Robyn Hillman-Harrigan;

    Chapter Twenty "An In(Ex)clusive World: Toward "Participatory" Archives Practices in Education" Ann Holt;

    Chapter Twenty-one "Fiercely Exuberant Extravagances: Queerly Reading Nick Cave's Soundsuits, Installations and Interventions" James H. Sanders III;

    Chapter Twenty-two "Resistance is Futile: Two Case Studies Exploring Intersections/Assimilations, Limits and Discriminations in Relation to Creativity in the Lives of Two Gay Artist Educators/Academics" Ed Check, Andres Peralta;

    Chapter Twenty-three "Finding Unfamiliar Bridges: Questioning the Familiar" Karen Keifer-Boyd;

    Chapter Twenty-four "Street Art Interventions: Nuclear Cake and Atomic Ray Goats on the Rez" Adetty Perez de Miles;

    Section IV: DIS/ability Justice and Outsiders;