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Produktbild: Angewandte Germanistik und Sprachdidaktik
Band 1

Angewandte Germanistik und Sprachdidaktik Aufgaben und Perspektiven für Forschung und Lehre

Aus der Reihe Europäische Beiträge zur Angewandten Germanistik, Bd. 1

32,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

07.05.2021

Herausgeber

Jörg Meier

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

147

Maße (L/B/H)

21/14,8/1 cm

Gewicht

225 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-763-6

Beschreibung

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Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

07.05.2021

Herausgeber

Jörg Meier

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

147

Maße (L/B/H)

21/14,8/1 cm

Gewicht

225 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-763-6

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Email: info@bod.de

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  • Produktbild: Angewandte Germanistik und Sprachdidaktik
  • Vorwort
    1. Einleitung – Angewandte Germanistik
    1.1. Zur allgemeinen Relevanz des Faches
    1.2. Die Veränderung des Faches und neue Fragestellungen
    1.3. Kritische Diskurse zur gesellschaftlichen Relevanz und neue Anforderungen an das Fach
    1.4. Fremdsprachendidaktik und Deutsch als Fremdsprache auf dem Weg zur interkulturellen Fremdsprachenpädagogik
    1.5. Angewandte Germanistik und Sprachdidaktik
    2. Angewandte Textlinguistik im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht
    2.1. Einleitung
    2.2. Textmuster und Textverstehen
    2.3. Textauswahl und Textverstehen 32
    2.4. Angewandte Textlinguistik im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht
    3. Der Textbegriff zwischen Textphilologie, Kulturwissenschaft und „neuen“ Medien
    3.1. Einleitung
    3.2. Interdisziplinäre Anmerkungen und Fragestellungen zum Textbegriff
    3.3. Alt- und Mittelgermanistik zwischen Textphilologie, Kulturwissenschaft und „neuen“ Medien
    3.4. Der Textbegriff im Zeitalter sogenannter „neuen“ Medien
    4. Kommunikationsformen im Wandel
    4.1. Einleitung – Die Veränderung der Kommunikation in alten und „neuen“ Medien
    4.2. Briefe – Dialogisch schriftliche Kommunikationsmittel des langsame(re)n Nachdenkens und der Zuwendung?
    4.3. E-Mails – Universelle alltägliche Kommunikationsformen
    4.4. SMS – Fortsetzung des Telegramms mit anderen Mitteln?
    4.5. Auswirkungen auf den Sprachgebrauch
    4.6. Veränderung der Kommunikation(sbedingungen)
    5. Reflektierter Einsatz „neuer“ Medien im (Sprachen-)Unterricht – Chancen und Risiken, Aufgaben und Perspektiven
    5.1. Generation Smartphone – Wie die Digitalisierung unser Leben verändert
    5.2. Zum Nutzungsverhalten „neuer“ Medien – vor und während der Corona-Pandemie
    5.3. Symmedialer Deutschunterricht
    5.4. Die Selbstverständlichkeit und der (Mehr-)Wert des Digitalen im Unterricht
    5.5. Medienscouts – selbstbestimmte, kritische und kreative Mediennutzung
    5.6. Projekte, Unterrichtsideen und Materialien
    5.7. Aufgaben und Perspektiven
    6. Angewandte Germanistik im Kontext von Mehrsprachigkeit
    6.1. Einleitung – Voraussetzungen und Grundlagen
    6.2. Sprache und Bildung
    6.3. Mehrsprachigkeit in Schule, Hochschule und Universität
    6.4. „Integration ist keine Einbahnstraße“
    6.5. Resümee und Ausblick
    7. Aufgaben und Perspektiven
    Literaturverzeichnis
    Internetportale und Websites