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Produktbild: Frontalunterricht - neu entdeckt
Band 2948

Frontalunterricht - neu entdeckt Integration in offene Unterrichtsformen

Aus der Reihe Uni-Taschenbücher

24,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2021

Abbildungen

12 Karikaturen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

21,2/14,9/1,7 cm

Gewicht

373 g

Farbe

Rot

Auflage

4. aktual. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5775-0

Beschreibung

Rezension

Aus: Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV).de – Jochen Vatter – 10.03.2022



[…] Fazit: Ein Fachbuch, das aktuell ist, den Frontalunterricht beleuchtet und zum Nach- und Überdenken von Unterrichtssituationen einlädt; aber immer in Verbindung mit anderen Unterrichtsformen zu sehen ist. Unverzichtbar für eine ausgewogene Diskussion, für die Ausbildung ohnehin.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2021

Abbildungen

12 Karikaturen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

21,2/14,9/1,7 cm

Gewicht

373 g

Farbe

Rot

Auflage

4. aktual. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5775-0

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Frontalunterricht - neu entdeckt
  • Einleitung:Frontalunterricht – zurück zur Unkultur des „Beybringens“? 71 Vom mittelalterlichen Haufen zum modernen Klassenunterricht 111.1 Geschichte des Frontalunterrichtes 111.2 Systematische Einordnung und Definition des Frontalunterrichtes 192 Von Autoritär bis Zwangsdisziplin – Argumente gegen den Frontalunterricht 272.1 Zehn Contra-Argumente ... 272.2 ... und die Antwort: Ein integriertes Konzept 363 Vorteile und didaktische Funktionen – oder: „Warum ist Frontalunterricht so schön?“ 393.1 Vorkommen, Beliebtheit und Effektivität: Lehrersicht und Schülerwünsche 393.2 Äußere Vorteile 463.3 Sinnvolle und unverzichtbare didaktische Funktionen 503.3.1 Informieren und darbieten 513.3.2 Stoff erarbeiten und Lernen vernetzen 573.3.3 Lernmethoden vermitteln 743.3.4 Entdecken und Problemlösen 833.3.5 Ergebnisse sichern – üben – wiederholen 953.3.6 Lehr-/Lernprozesse planen, koordinieren, auswerten 1093.3.7 Klassengemeinschaft fördern 1183.4 Lernpsychologische Grundlagen des Frontalunterrichtes 1294 Guter Frontalunterricht: Methodische Möglichkeiten 1474.1 Planen – inszenieren – motivieren: der Einstieg 1474.2 Erzählen – vortragen – demonstrieren: die Darbietung 1604.3 Tafel – Folien – Medien: die Anschauung 1664.4 Anreize – Vorschläge – Impulse: das entdeckende Lernen 1774.5 Erarbeiten – besprechen – debattieren: die Gesprächsformen 1864.6 Gemeinschaft gestalten: die Interaktionsübungen 1985 Guter Frontalunterricht: Raumregie, Körpersprache und Interaktion 2075.1 Raumregie: Die Bühne im Klassenraum 2075.2 Körpersprache: Die Lehrkraft vor der Klasse 2185.3 Interaktion: Das Zusammenspiel unterschiedlicher Faktoren 2245.4 Klassenmanagement, Störungsprävention und Rituale 2305.5 Die Persönlichkeit der Lehrkraft und der Stil des Frontalunterrichtes 2406 Die Perspektive:Frontalunterricht in offene Unterrichtsformen integrieren 247Literatur 261