Am Arsch der Welt und andere spannende Orte 25 Landkarten für hellwache Kinder

Das, im Jahr 2022 veröffentlichte, Sachbilderbuch „Am Arsch der Welt und andere spannende Orte“ von Birk Grüling und Illustratorin Tine Schulz, beleuchtet die Welt von allen Seiten und bietet Einblicke in unterschiedliche Kulturen oder gesellschaftliche sowie globale Herausforderungen. Dabei können die humorvollen sowie ernsten Themen eine geeignete Möglichkeit zur Verwendung in der Schule und darüber hinaus im Schulfach Sachunterricht darstellen. Das großformatige Kinderbuch beinhaltet 25 Landkarten, die auf die unterschiedlichsten Fragen von Kindern eine Antwort besitzen. Wie werden die Großeltern weltweit genannt? Welche Eissorten gibt es? Was sind die verrücktesten Gesetze? Welche unterschiedlichen Monster existieren auf der Erde? Mit entsprechenden Begleittexten werden teils skurrile, humorvolle, aber auch ernste und kritische Themen anschaulich und beispielhaft erklärt. Die Buchseiten enthalten eine Kombination aus kurzen, informativen Texten und visuell ergänzten Karten. So stellt das Buch eine ideale Mischung zwischen Wissensvermittlung und Unterhaltung dar. Jede Doppelseite im Buch beschäftigt sich mit einem Thema, sodass eine durchgängige einfache Struktur die Orientierung und Handhabung erleichtert. Die Darstellung der Inhalte sind kindgerecht und ähneln einem Wimmelbuch, in dem es immer wieder etwas Neues zu entdecken gibt. Durch den Fokus auf die Fragen und Lebenswelten von Kindern wird ihr Interesse und ihre Neugier geweckt. Die Themen befassen sich auf vielfältige Weise mit geographischen, historischen oder naturwissenschaftlichen Aspekten, sodass das Buch auch im Sachunterricht eine Vielzahl an Möglichkeiten eröffnen kann. Allgemein ist die Auswahl der Themen äußert gelungen, sodass Kindern alltagsnahe Zugänge zur Lebenswelt eröffnet werden, die sowohl spannend als auch lehrreich sein können. Zudem wurde eine einfache Sprache gewählt, die das Buch leicht zugänglich macht und die illustrierten Karten stellen eine ideale Bereicherung dar, um die Inhalte der Texte greifbarer zu machen. Ebenso sticht das Buch, durch die Struktur der Kapitel, positiv heraus. So beschäftigen sich die Leserinnen und Leser auf einer Doppelseite mit nur einem Thema und können so punktuell und kompakt ihr Wissen erweitern. Hervorheben lässt sich auch die Ansprache von kritischen und ernsten Themen. Kinder besitzen ebenfalls zu solch schwierigen, aber auch sehr wichtigen Themen, wie Flucht, Frauenrechte oder Klimawandel, Fragen und erhalten in diesem Kinderbuch eine anschauliche, informative, aber dennoch kindgerechte Antwort. Dennoch wirkt das Sachbilderbuch an einigen Stellen sehr überfrachtend. Jede Buchseite hat zwar einen eigenen farblichen Charakter, so sind die Doppelseiten in Lila, grün oder blauen Farben gestaltet, dennoch wirkt das Buch daher sehr bunt und lenkt von den eigentlichen Themenschwerpunkten ab. Die Wahrnehmung der Leserinnen und Leser wird förmlich überreizt und es stellt sich die Frage, ob die Kinder durch die vielen verschiedenen Darstellungen und Texte auch den Inhalt aufnehmen können. Auf ein paar Doppelseiten befindet sich äußerst viel Text, der auch sehr klein geschrieben ist, dadurch eignet sich das Buch erst für das mittlere Grundschulalter. Auch viele kritische Inhalte, wie Flucht, können jungen Kindern Angst bereiten, weshalb sich die Zielgruppe eher auf ein höheres Alter begrenzt. Durch die Bandbreite an unterschiedlichen Themen werden manche der Inhalte außerdem sehr oberflächlich gehalten, wodurch eine tiefere Auseinandersetzung ausbleibt. Wenn Kinder also mehr über den Klimawandel erfahren möchten, dann eignet sich die entsprechende Doppelseite prinzipiell als gute Basis aber nicht für ein ganzheitliches Verständnis. Zudem können vor allem bei den schwierigen Themen weitere Fragen anfallen oder Missverständnisse entstehen, sodass diese Inhalte möglicherweise immer im Beisein von Erwachsenen gelesen werden sollten. Zuletzt enthält das Kinderbuch keinen typischen Leitfaden, wodurch die Themen willkürlich gewählt wirken und die Zusammenhänge Kindern nur schwer deutlich werden. Trotz kleiner Schwächen eignet sich das Sachbilderbuch hervorragend in der Schule. Vor allem im Sachunterricht lassen sich die vielfältigen Themen verwirklichen. So fördern die Inhalte die Mehrperspektivität der Kinder, durch Bezüge zu den geographischen, naturwissenschaftlichen, sozialwissenschaftlichen und historischen Aspekten des Sachunterrichts. Das Buch kann beispielsweise als Einstieg oder als Unterstützung in neue Themen dienen. Außerdem bietet es Kindern eine grandiose Unterhaltungsmöglichkeit und kombiniert zusätzlich eine kindgerechte Wissensvermittlung. In erster Linie lernen Kinder also die Unterschiede auf der Welt kennen und erhalten dadurch eine ganzweltliche Orientierung. Darüber hinaus können sie sich das Wissen über verschiedene Kulturen und kulturelle Gegebenheiten aneignen und erhalten auch verschiedene Informationen über Naturereignisse. Die skurrilen oder wichtigen Themen können im Unterricht eine gute Grundlage zu Diskussionen oder Reflexionen darstellen. Das Sachbilderbuch „Am Arsch der Welt und andere spannende Orte“ ist ein unterhaltsames und lehrreiches Kinderbuch. Es bietet Kindern tolle Gelegenheiten mehr über die Welt, in der sie leben, zu erfahren, den eigenen Standpunkt zu erweitern und so die Vielperspektivität dieser zu fördern. Dabei werden die Themen anschaulich und kreativ dargestellt. Das Buch kann daher auch super in der Schule verwendet werden und bietet eine ideale Unterstützung für die mehrperspektivischen Themen im Sachunterricht.

Das Buch „Am Arsch der Welt und andere spannende Orte – 25 Landkarten für hellwache Kinder“, welches im Jahr 2022 veröffentlicht wurde, wurde von Birk Grüling geschrieben und von Tine Schulz illustriert. Dieses Sachbuch stellt vielfältige Fragen hinsichtlich des Lebens von Kindern auf verschiedenen Orten der Welt. Kinder wachsen in verschiedenen Kulturen, Sprachen und Familienkonstellationen auf. Dieses Buch beschäftigt sich beispielsweise mit der Veränderung von Lieblingssportarten, Gesetze, Tiergeräusche und Schulwegen in Bezug auf den Standort der Welt. Da das Buch zentrale Themen des Sachunterrichts behandelt, eignet es sich durch die Vielfältigkeit für einen vielperspektivischen Unterricht an Grundschulen. So behandelt es wichtige Aspekte der geographischen Perspektive. Es ermöglicht Kindern einen Einblick in die Weltorientierung, die Auseinandersetzung mit der globalen Welt und erweitert ihren Horizont. Jedes Thema wird auf einer Doppelseite in Form einer Karte visualisiert. Zudem wird die sozialwissenschaftliche Perspektive in dem Buch fokussiert. Es werden kritische, soziale Themen behandelt, wie beispielsweise die Flucht, Mädchenrechte oder die größten Armeen der Welt. Kinder lernen somit die unterschiedlichen Gesetzmäßigkeiten in verschiedenen Ländern und die gesellschaftlichen Auswirkungen dessen kennen. Dies bietet im Unterricht Raum für Reflexionen und Diskussionen. Des Weiteren fördert dieses Buch das Verständnis für die naturwissenschaftliche Perspektive. Es werden verschiedene Wettereignisse oder die Auswirkungen des Klimawandels betont. Ziel dieser Perspektive im Sachunterricht ist es, Schüler:innen zum nachhaltigen Handeln zu erziehen, damit ihnen die Bedeutung der Natur für das menschliche Leben bewusst wird. Dieses Sachbuch bietet eine gute Grundlage für die Annäherung an diese Perspektive. Auch wird auf die historische Perspektive eingegangen. Es werden beispielsweise heilige Orte auf der Welt (Mekka), sowie historische Gebäude, wie der Petersdom gezeigt, damit Kinder sich einen Zusammenhang der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft erschließen können. Zuletzt betont dieses Buch die technische Perspektive, indem es beispielsweise verschieden Sportarten und dessen unterschiedliche Benutzung von Geräten oder auf die unterschiedlichen Funktionsweisen von Toiletten auf der Welt eingeht. Diese Perspektive möchte Kindern einen Zugang zu technischem Handeln und Verstehen ermöglichen, was sich mithilfe des Buches umsetzen lässt. Konkret kann die Lehrkraft im Sachunterricht einige Doppelseiten zu verschiedenen Perspektiven auswählen, diese mit den Kindern durchgehen und anschließend kritisch hinterfragen. Durch die Vielperspektivität eignet sich dieses Buch in vielen Aspekten für den Sachunterricht in der Grundschule, da das Buch versucht, auf direkte Lebensverhältnisse von Kindern einzugehen und wie sich diese im Bezug auf den Standort auf der Welt verändern können. Es zeigt ihnen zudem die Komplexität von ihrer direkten Umwelt und eigenen Erfahrungen, was Ziel des Sachunterrichts darstellt. Dieses Buch bietet ebenso einen informativen Eindruck für Kinder, was eventuell aber auch überfordernd für diese sein kann, da es zum einen sehr viele Informationen auf einmal anbietet und diese sehr kleinteilig sind und zum anderen sensible Themen wie die Mädchenrechte oder die Flucht angesprochen werden, was man als Lehrkraft im Unterricht nochmals konkret mit den Kindern reflektieren muss. Außerdem wirken manche visuellen Darstellungen überladend, wobei es für Kinder mit Wahrnehmungsschwierigkeiten zu Problemen kommen könnte. Dennoch eignet sich dieses Buch für einen vielperspektivischen Sachunterricht. Man kann konkret mit den Schüler:innen zum einen auf die verschiedenen Perspektiven (technisch, naturwissenschaftlich, geographisch, historisch, sozialwissenschaftlich) eingehen und sie zum anderen für Tabuthemen (Strafen für Kinder) sensibilisieren. Ebenso kann man die positiven Aspekte hervorheben, wie z.B. lustige Ortsnamen in Deutschland oder Tiergeräusche, damit diese einen vielfältigen Eindruck von ihrer eigenen Lebenswelt bekommen. Dieses Buch bietet Raum für Fragen, Reflexionen und Diskussionen im Unterricht.

Das im Jahr 2022 veröffentlichte Buch „Arsch der Welt und andere spannende Orte“ von Birk Grüling (Autor) und Tine Schulz (Illustratorin) bietet Kindern einen besonderen Zugang zur Welt und ihrer Vielfalt. Es handelt sich um ein großformatiges Sachbilderbuch, welches anhand von fünfundzwanzig Landkarten Kuriositäten, interessante Fakten und auch Ernstes darstellt. Dabei werden sowohl kulturelle Unterschiede als auch globale Herausforderungen in den Blick genommen. Eine geschickte Verknüpfung humorvoller sowie ernster Themen eröffnet dabei vielfältige Möglichkeiten für einen vielperspektivischen und inklusiven Sachunterricht in der Grundschule. In dem Buch werden einführende und abwechslungsreiche Fragen gestellt, die es Kindern erleichtern, sich im Anschluss mit komplexen Themen zu beschäftigen. So erfährt man beispielsweise, welche Süßigkeiten Kinder in verschiedenen Ländern bevorzugen, welche Namen Großeltern weltweit tragen oder wie Tierlaute in unterschiedlichen Sprachen klingen. Diese leichteren, oft humorvollen Inhalte werden durch ernstere Themen ergänzt: Kinderrechte, Flucht, Klimawandel oder extreme Lebensbedingungen. Jedes Thema wird auf einer Doppelseite in Form einer Karte visualisiert und mit leicht verständlichen Texten erklärt. Die Illustrationen von Tine Schulz sind kindgerecht, detailreich und laden zur intensiven Betrachtung ein. Ein zentraler Aspekt des Buches ist seine Vielseitigkeit sowie Weltoffenheit. Es ermöglicht Kindern die Einnahme einer globalen Perspektive, um unterschiedliche Lebensweisen aus der Welt zu erfahren. Anhand vielfältiger kindgerechter Themen wie Mahlzeiten, Toiletten, Schulwege oder Sportarten wird verdeutlicht, dass unsere erlebte Normalität relativ ist. Dies trägt zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen bei und fördert Empathie sowie eine weltoffene Haltung der Schülerinnen und Schüler, was zentrale Ziele des Sachunterrichts sind. Die Landkarte „Strafen für Kinder“ kann im Unterricht zum Beispiel verwendet werden, um die unterschiedliche Realisierung von Rechten im Alltag von Kindern zu thematisieren und um dabei zu erfahren, wie sich Gesetze auf Gesellschaften auswirken. Ein weltweiter Vergleich der Rechte eröffnet weiterhin Raum für Diskussion und bietet die Möglichkeit zur Reflexion der eigenen Lebenswelt. Des Weiteren werden auch schwierige Themen wie Flucht, Klimawandel oder Ungerechtigkeit aufgezeigt. Diese Inhalte werden jedoch in einer kindgerechten und zugänglichen Form präsentiert. Visuelle Karten und comicartige Illustrationen helfen dabei, die Informationen altersgerecht zu vermitteln. Dadurch werden Kinder zu einer Auseinandersetzung mit globalen Problemen und Herausforderungen angeregt, ohne überfordert zu werden. Die Doppelseite „Kinder auf der Flucht“ bietet zum Beispiel eine Gelegenheit, mit den Schülerinnen und Schülern über Kriege, Fluchtursachen, mühsame Wege hin zu Frieden oder Fragen von Sicherheit zu sprechen. Ebenso ist das Buch besonders gut zur Förderung der Neugier und des eigenständigen Lernens geeignet. Jedes Kapitel formuliert Fragen, welche die Kinder einerseits neugierig machen und gleichzeitig zum Nachdenken anregen. Abwechslungsreiche, farbige Zeichnungen sowie überschaubar formulierte Sätze laden die Lernenden zum Stöbern und Erkunden ein. Viele Details ermöglichen hierbei ein wiederholtes Betrachten des Buches, wobei immer wieder Neues entdeckt werden kann. Hier können die Kinder sich nach Lust und Laune zwischen den Seiten des Buches bewegen, denn die Reihenfolge der Seiten muss beim Lesen nicht zwingend eingehalten werden. Durch seine visuelle Gestaltung eignet sich das Sachbilderbuch auch für Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Lernvoraussetzungen. Die Kartenform bietet Orientierung und Struktur, während die kurzen Textabschnitte leicht verständlich sind. Lehrkräfte wiederum können bei Einsatz des Buches im Sachunterricht einzelne Themen auswählen, die dem individuellen Interesse und Leistungsstand der Lernenden entsprechen, wodurch eine Differenzierung im Unterricht ermöglicht wird. Die Fülle an Inhalten bringt es allerdings mit sich, dass einige Themen nur oberflächlich angeschnitten werden. Zudem erfordern einige Inhalte eine Begleitung, um eine mögliche Überforderung oder Missverständnisse zu vermeiden, die meiner Meinung nach dann entstehen können, wenn zu komplexen und schwierigen Themen kein Gesprächspartner zur Verfügung steht. Dies gilt zum Beispiel für Themen wie Flucht, Krieg oder die Unterschiede zu Kinderrechten weltweit. Für eine tiefere Auseinandersetzung kann eine Ergänzung durch weitere Materialien sinnvoll sein. „Am Arsch der Welt und andere spannende Orte“ ist ein vielseitiges und ansprechendes Bildersachbuch, welches sich gut für den Einsatz im Sachunterricht der Grundschule eignet. Es fördert interkulturelles Verständnis, regt zur eigenen Reflexion sowie Diskussion an und ermöglicht insgesamt einen vielperspektivischen Blick auf die Welt. Besonders geeignet ist es für Kinder des mittleren Grundschulalters, welche bereits über eine gewisse Lesekompetenz verfügen sowie über die Fähigkeit, sich mit den dargebotenen Inhalten auch eigenständig auseinandersetzen zu können.

Bereits der Titel des Buches zieht das Interesse von Wissbegierigen und auch anderen auf sich. Man kann nicht anders, man muss dieses Buch einfach aufschlagen. Die Bilder und Karten sind ansprechend, das vermittelte Wissen dicht und kompakt, aber auch sehr unterhaltsam. Allerlei Kulturelles, Geografisches, Politisches wird mit viel Witz und Kreativität zum Besten gegeben. Die Themen werden so aufgegleist, dass man wundrig innehält und mehr dazu wissen will. Jede und jeder findet sicher eine Seite, die anspricht und zum studieren verweilt. Das grosse Format (32 cm Hochformat) ländt zum gemeinsamen Suchen, Lachen und Lernen ein. Perfekt für Mittelstufe-Kinder und alle anderen, die Freude haben, die Welt und ihre Vielfalt zu entdecken.

„Am Arsch der Welt und andere spannende Orte“ gehört für mich in die Kategorie der echt großartigen Bücher, die in jedes Kinderzimmer und jede Grundschule gehören. Kennt ihr das, wenn ein Buch frisch bei euch eingetroffen ist, ihr blättert es durch und es beglückt euch von Seite zu Seite mehr? Wenn nicht, holt euch das Buch!!! Wenn ja, holt euch das Buch!!! „Am Arsch der Welt“ entstammt der Feder von Dirk Grüling und den Stiften von Tine Schulz. In „25 Landkarten für hellwache Kinder“ ist alles dabei, was das Kinderherz höher schlagen lässt, worüber sich Kinder kringelig lachen, was sie interessiert und worüber sie sich Gedanken machen. Klar, dass dieses besondere Buch aus dem Klett Kinderbuch Verlag kommt. Großformatig und einem Wimmelbuch nicht unähnlich werden auf den Doppelseiten die verschiedenartigsten Landkarten zu den unterschiedlichsten Themen präsentiert. Nicht umsonst titelt der Verlag auf dem Klappentext: „Eine Weltreise für grenzenlos neugierige Kinder“ – und ich würde ergänzen: „…und Erwachsene“. So, was zeigen denn nun die Landkarten? In die Kategorie witzig, skurril, spannend und interessant fallen für mich die Landkarten: Guten Morgen (Frühstück auf der Welt), Verrückte Gesetze, Eissorten dieser Welt, Großeltern weltweit, Extreme Orte, Lieblingssportarten, Monster gibt es überall, Wie wir essen, Lustige Ortsnamen in Deutschland, Tiergeräusche, So nascht die Welt, Vornamen auf der Welt, Bäh mag ich nicht, Schulwege, Haustiere/Nutztiere und zu guter Letzt Am Arsch der Welt (Stille Örtchen). Und dann wiederum gibt es die Landkarten, die sich schwierigen und ernsthaften Themen widmen. Und das finde ich stark. Kinder wollen nicht nur lachen, sie beschäftigen sich auch mit ernsten Themen und wollen Bescheid wissen. In diese Kategorie fallen für mich die Landkarten: Kinder auf der Flucht, Klimawandel, Hier ist es gefährlich – hier ist es sicher, Heilige Orte, Echte Prinzessinnen und brutale Könige, Strafen für Kinder und Strafen für Diebstahl, Mädchenrechte sowie Die größten Armeen und friedlichsten Länder. „Am Arsch der Welt“ ist ein Buch zum Immer-wieder-gern-drin-blättern, aber auch zum Lesen von vorne bis hinten. Es steht für Toleranz und Offenheit gegenüber anderen Sitten und Gebräuchen. Die Illustrationen von Tine Schulz sind kindgerecht und bilden die ganze Vielfalt des Lebens ab. Sie visualisieren immer mit einem Zwinkern. Notizen erklären die Illus oder Texte näher. Dirk Grüling hat seine Informationen spannend und in kleine Texthäppchen verpackt. Am Ende sind alle LeserInnen definitiv um einiges schlauer, egal ob Kind oder Erwachsener. Ich wünsche mir mehr solcher Bücher vom Team Grüling/Schulz.