Portrait
Prof. Dr. rer. pol. habil. Wolfgang Böttcher, Diplomsoziologe, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens an der Universität Münster. In diesem Feld ist er in verschiedenen wissenschaftlichen Beiräten tätig. Zudem ist er Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft und ehemaliger Vorsitzender der DeGEval – Gesellschaft für Evaluation.. Dr. Lilo Brockmann hat als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsschwerpunkt Bildungs- und Sozialpolitik – Lebenschancen und Professionalität am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster gearbeitet und absolviert zurzeit ihren Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen am Studienseminar Recklinghausen und ist Lehrbeauftragte an der WWU Münster.. Prof. Dr. Carmen Hack hat den Lehrstuhl für einzelfall- und familienbezogene Hilfeprozesse im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit der Fachhochschule Kiel inne.. Christina Luig, M. Ed. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Qualitätsentwicklung und Evaluierung sowie Schultheorie/-forschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Schulentwicklung, Schulaufsicht und Qualitätsmanagement.. Prof. Dr. Kim Schildkamp is a full professor in the Faculty of Behavioural, Management, and Social Sciences of the University of Twente in the Netherlands. Her chair is called “Data-informed decision making for learning and development”. She is the past president of ICSEI (International Congress on School Effectiveness and Improvement). She is the Chair of the zone “Facilitating professional development and support for lecturers” of the Dutch National Acceleration Plan for Educational Innovation with ICT. She is the global editor of the Journal of Professional Capital and Community and the associate editor for Studies in Educational Evaluation.. Prof. Dr. Kai Maaz ist Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Leiter der Abteilung „Struktur und Steuerung des Bildungswesens“ und Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft an der Goethe-Universität Frankfurt. Er ist u.a. Sprecher der Autor:innengruppe des nationalen Bildungsberichts, leitet den Forschungsverbund zur wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms und ist Mitglied der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz. Foto: © fotorismus für DIPF. Dr. Annabell Daniel ist Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Bildungsforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind u. a. soziale Disparitäten beim Hochschulzugang, Bildungsentscheidungen und -verläufe unter Berücksichtigung kontextueller Einflussgrößen sowie individuelle Folgen von Studienabbrüchen. Sie ist zudem Fellow des College for Interdisciplinary Educational Research.. Dr. Matthias Forell ist Vertretungsprofessor für Schulpädagogik und Schulforschung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und vertritt ab dem Wintersemester 2024/25 die Professur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Diversität und Teilhabe an der Universität Osnabrück. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Bearbeitung von Fragestellungen zu Bildungsübergängen und Bildungsgerechtigkeit, der Untersuchung von sozialraumorientierten Schulentwicklungsprozessen sowie der Analyse von Entwicklungen des deutschen Schulsystems. In unterschiedlichen Projektkontexten wie z.B. die vom BMBF geförderten Programme ‚Schule macht stark!‘ oder ‚Startchancen‘ begleitet er vor allem Schulen in herausfordernden Lagen. Schul- und unterrichtspraktische Erfahrung sammelte er über vier Jahre als Fellow und Programmmanager von Teach First Deutschland.. Bellenberg, Gabriele, Dr., Professorin für Schulforschung und Schulpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Ruhr-Universität Bochum. Achim Elvert ist Schulleiter der Gesamtschule Ückendorf in Gelsenkirchen. Als Lehrer für Chemie und Erdkunde hat er zuvor auch an einem Gymnasium und einer Hauptschule unterrichtet. Er ist Mitglied im Landesvorstand der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule und der Schulleitungsvereinigung der Gesamtschulen in NRW.. Klein, Esther Dominique, Prof. Dr., Professorin für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik an der Technischen Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Schulentwicklungsforschung, insbes. Schulen an sozialräumlich benachteiligten Standorten, Educational Governance und International Vergleichende Erziehungswissenschaft. Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Technischen Universität Dortmund. Schwerpunkte ihrer Arbeit: Deutscher Schulpreis, Lernbiografien und Bildungsübergänge, Lernkultur und Beratung, Individualisierung, Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung, Ganztaggymnasium und individuelle Förderung sowie Demokratiepädagogik, Schulqualität und Schulentwicklung. Seit 2006 als pädagogische Expertin in der Vorjury des Deutschen Schulpreises tätig und Leiterin des Regionalteams West. Mitglied im Programmteam der Deutschen Schulakademie in Berlin.. Kolleck, Nina, Prof. Dr., W1-Professorin für Bildungsforschung und soziale Systeme an der Freien Universität Berlin. Forschungsschwerpunkte: Mixed Methods; Soziale Netzwerkanalyse; Educational Governance; Neue Steuerung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Klimabildung; Bildungslandschaften.. Ulrike Sommer ist Geschäftsführerin der Wider Sense TraFo gGmbH, die u. a. ein großes länderübergreifendes Vorhaben zur kulturellen Bildung begleitet. Sie hat zu Fragen der Migrationsgeschichte und des bürgerschaftlichen Engagements gearbeitet und befasst sich seit einer Reihe von Jahren theoretisch und praktisch mit Fragen des Bildungsmanagements. U. Sommer ist Mitglied im Hochschulrat der Fachhochschule Dortmund, im Beirat der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft und im Beirat von DoProfiL (Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer:innenbildung) an der TU Dortmund.. Stephan Maykus, Dr. phil. habil., ist Professor für Soziale Arbeit an der Hochschule Osnabrück und Privatdozent für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Grundlegung einer kommunalen Sozialpädagogik, schul- und bildungsbezogene Kinder- und Jugendhilfe, und lebensweltorientierte Pädagogik demokratisch strukturierter Partizipation.. Dr. Aladin El-Mafaalani ist Inhaber des Lehrstuhls für Bildung und Erziehung in der Migrationsgesellschaft an der Universität Osnabrück. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Bildungs-, Migrations- und Stadtforschung.. Dr. Sebastian Kurtenbach ist Professor für Politikwissenschaft/Sozialpolitik an der FH Münster und Privatdozent an der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum. Er Ist Mitglied des Sprecher:innen-Teams der Sektion Stadtsoziologie in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und Mitglied des Vorstands im Rat für Migration.. Dr. Julia Hugo arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sektion Empirische Bildungsforschung, Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft der Universität Konstanz. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungs- und Schulrecht sowie Lehrkräftebildung. Sie ist u. a. Vorstandsmitglied der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Redaktionsmitglied der Zeitschrift Die Deutsche Schule, Mitherausgeberin der „Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online – Fachbereich Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht“ (EEO) sowie der Reihe „Gemeinsam Schule gestalten“.. Heinrich, Martin, Prof. Dr. phil. habil., Professor für Schulentwicklung und Schulforschung sowie wissenschaftlicher Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, Leiter des Bielefelder Projekts i. R. d. Qualitätsoffensive Lehrerbildung (BiProfessional), Vorsitzender der Kommission „Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht“ (KBBB) der Sektion „Empirische Bildungsforschung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Arbeitsschwerpunkte: Schulentwicklung; Inklusion; Steuerung und Governance im Bildungswesen; Bildungsgerechtigkeit; bildungstheoretische Fragestellungen.. Dr. Hans-Peter Füssel ist gegenwärtig Assoziierter Wissenschaftler in der Abteilung der Struktur und Steuerung des Bildungswesens am DIPF – Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin. Er war Professor für Steuerungsprobleme moderner Bildungssysteme an der HU Berlin und zugleich am DIPF tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Fragen des Bildugnsrechts und der Steuerung im Bildungswesen.. Prof. Dr. Holger Ziegler ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit an der Universität Bielefeld.. Rita Nikolai, Prof. Dr., geb. 1977, Professorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung an der Universität Augsburg.. Ida Sentgerath (M.A. Erziehungswissenschaft) arbeitet als Beraterin für Jugendliche und junge Erwachsene in der Suchthilfe und ist ehemalige Mitarbeiterin an der Professur für Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung bei Prof. Dr. Nikolai an der Universität Augsburg.
