Demokratiepädagogik in Kooperation von Jugendhilfe und Schule Eine explorativ-empirische Untersuchung der Aneignung demokratischer Kompetenzen

Sehr sehr wichtiges Thema und ein guter neuer Ansatz, wie man junge Menschen die Möglichkeit geben kann sehr selbstbestimmt demokratische Kompetenzen zu erwerben. Der Anfang des Buches ist etwas stark theoretisch aber nicht uninteressant. Am besten hat mir das Kapitel gefallen, wo die ganzen Interviewsausschnitte der befragten Personen ist. Man kann sich dadurch sehr gut vorstellen wie die Projekte abgelaufen sind. Einzige Kritikpunkt: Es ist mit fast 400 Seiten nicht wenig zu lesen. Aber jedes Kapitel kann auch für sich stehen (das ist die große Stärke des Werkes).