Das Lesen differenzieren? Reziprokes Lesen im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 8
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- Deutsch ausgewählt
75,60 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
28.02.2022
Abbildungen
mit 32 Abbildungen
Herausgeber
Markus KötterVerlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
396
Maße (L/B/H)
21,6/15,3/2,6 cm
Gewicht
578 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-86166-0
Die Wirksamkeit des reziproken Lesens gilt mittlerweile für das L1-Lesen als umfassend erforscht. Auch wenn diverse Beiträge die kooperative Unterrichtsmethode für den Englischunterricht bereits empfehlen, fehlten hierzu bislang allerdings solide Forschungsarbeiten. Der vorliegende Band liefert empirische Erkenntnisse bezüglich der verschiedenen Dimensionen der Wirksamkeit der Methode im Kontext von L2-Lesen. Die Grundlage bildet eine Mixed-Methods-Studie mit drei Schulklassen der Jahrgangsstufe 8. In dieser wird reziprokes Lesen zur Förderung des fremdsprachlichen Lesens und als differenzierendes Lernsetting untersucht. Zusätzlich bietet der Band Anregungen für einen angemessenen Einsatz der Methode sowie für einen kommunikativen, strategischen und differenzierenden Umgang mit Texten im Englischunterricht.
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