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Produktbild: Re-thinking Picturebooks for Intermediate and Advanced Learners: Perspectives for Secondary English Language Education

Re-thinking Picturebooks for Intermediate and Advanced Learners: Perspectives for Secondary English Language Education

Aus der Reihe narr STUDIENBÜCHER LITERATUR- UND KULTURWISSENSCHAFT. Zugänge, Reflexionen, Transfer

29,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2023

Herausgeber

Grit Alter + weitere

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

262

Maße (B/H)

17/24 cm

Gewicht

497 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-8233-8474-8

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Grit Alter lehrt Fachdidaktik Englisch an der Pädagogischen Hochschule Tirol, Innsbruck.Prof. Dr. Thorsten Merse lehrt Didaktik des Englischen (EFL Education) an der Universität Duisburg-Essen.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2023

Herausgeber

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

262

Maße (B/H)

17/24 cm

Gewicht

497 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-8233-8474-8

Herstelleradresse

Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG
Dischingerweg 5
72070 Tübingen
Deutschland
Email: info@narr.de
Url: www.narr.de
Telephone: +49 7071 97970

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  • Produktbild: Re-thinking Picturebooks for Intermediate and Advanced Learners: Perspectives for Secondary English Language Education
  • Foreword: Why picturebooks matter in secondary education (Bettina Kümmerling-Meibauer)Introduction: Positioning picturebooks in secondary English language teaching (Grit Alter & Thorsten Merse)Part I: Conceptual Perspectives: Re-negotiating the Status of Picturebooks in Secondary ELT1 Eco-picturebooks for older learners: Features, selection criteria, and practical suggestions (Theresa Summer)2 The centrality of conceptual metaphors to a reading of characters' thoughts and feelings in Shaun Tan's picturebooks (Markus Oppolzer)3 "It was all very mysterious indeed" - Addressing the counterpoint effect in Oliver Jeffers' The Great Paper Caper in the upper secondary classroom (Anne Herlyn)4 "The book really got me" - Individualized reading of picturebooks in a secondary EFL classroom (Annika Kolb & Heiko Kist)Part II: Themes, Competences, Literacies5 (Re-)Envisioning picturebooks for social justice education in advanced classrooms: A critical literacy perspective from Canada (Elena Louloudi)6 I Dissent - Discussing Ruth Bader Ginsburg's egalitarian version of the American Dream at higher secondary level (Katja Heim)7 Picturebooks matter: Developing citizenship education in the EFL classroom with teenage learners (Helena Lopes)8 "Who's that man?" - Stirring teenagers' curiosity through Peter Sis's The Wall (Sissil Lea Heggernes)9 Crack in the classroom: A picturebook about the social problem of drug abuse and retrospective reflections from the classroom (Sandie Mourao)As so often, this started with a cup of coffee... A personal reflection on this publishing process (Grit Alter & Thorsten Merse)