Handbuch zur Evaluation Eine praktische Handlungsanleitung

Wer bis dato noch keine methodologischen sozialwissenschaftlichen Werke zur Kenntnis genommen hat, ist mit diesem Buch bestens beraten. Denn es bietet Handlungsrichtlinien bis hin zur detaillierten Beschreibung. [...] Gerade in seiner praxeologischen Detailliertheit und guten Nachvollziehbarkeit weist der Sammelband über „klassische“ Einführungswerke in die empirische Sozialforschung hinaus.
Der Band stellt insgesamt alle wichtigen Themen und Fragen im Evaluationsprozess in einer wirlich sehr praxisnahen und gut verständlichen Form dar. Layout und Präsentation des Textes werden dem Titel Handbuch voll gerecht und erleichtern durch die klaren Gliederungen und Darstellungsformen mit Tabellen und graphisch abgehobenen Zusammenfassungen die Lektüre. Dies macht den Band zu einem wirklichen Leitfaden für Praktiker. Die Autoren und Autorinnen kombinieren ihren wissenschaftlichen Hintergrund mit praktischer Evaluationserfahrung, sicher ein Alleinstellungsmerkmal. [...] Aus der Sicht eines Praktikers ist der Band ein überaus nützliches und aktuelles Kompendium, das für alle an Evaluierungen Beteilgten immer wieder als handliches Repetitorium und Nachschlagewerk dienen kann und ihnen genau dafür empfohlen wird. ("Theo Mutter in: Peripherie. 116. 2009.")
Meines Erachtens ist es gut gelungen, das gesamte Tätigkeits- und Entscheidungsspektrum abzubilden. [...] Für beide Bücher [auch Band 5 aus der Reihe Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung] gilt, dass sie einen umfassenden Eindruck über das von der CEval in Praxis und Ausbildung vertretene Konzept liefern - und damit eine zentrale Informationsquelle für die Fachöffentlichkeit und alle Interessenten am Master-Studiengang bieten. Das "Handbuch" bietet einen Einstieg, der mit "Evaluation und Qualitätsentwicklung" - vor allem hinsichtlich der theoretischen Herleitung - vertieft werden kann. ("Susanne Giel in: Sozialwissenschaften und Berufspraxis (SuB), 31. Jg. (2008), Heft 1")
Dieses Buch ist das letzte in einer Trilogie zur sozialwissenschaftlichen Evaluationsforschung und stellt eine anregende und ausgesprochen praxisorientierte Handreichung dar. ("Aus: Informationen, Diözese Rottenburg-Stuttgart.")
Der CEval Ansatz einer wirkungsorientierten Evaluation erweist sich als fruchtbar für die Praxis. […] Für Praktiker, aber auch für Wissenschaftler und Lehrende vermittelt die kompakte und nutzerfreundliche Darstellung der Vorgehensweise bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Evaluationen eine gelungene Hinführung eines reflektierten Einsatzes von Evaluationsverfahren und -methoden. Die instruktiven Übersichten, Zusammenfassungen und praktischen Handreichungen leisten einen wichtigen Beitrag für eine professionelle Entwicklung der Evaluation. Im deutschsprachigen Raum, zum Nachschlagen und zur Orientierung wird das Handbuch für die Praxis und Lehre unersetzlich sein. ("Gerd-Michael Hellstern in: Zeitschrift für Evaluation, 2008, Heft 1")
Angesichts der riesigen Menge an Wissen, Fakten, Informationen und Befunden, die dieses Buch zur Verfügung stellt, besteht seine Qualität vor allem darin, immer wieder Zusammenhänge deutlich zu machen, den roten Faden der Verlaufslogik einer Evaluation und ihres Kontextes gut aufzuzeigen und vor allem die vielen, in den einzelnen Kapiteln dargestellten Details anhand von gut aufbereiteten Zusammenfassungen, Checklisten, Anwendungsbeispielen, Praxisleitfäden und auch grafischen Visualisierungen auf eine äußerst benutzerfreundliche Weise zu präsentieren. (...)
Das Handbuch stellt alle wichtigen Grund- und Detailkenntnisse zur Evaluation gut aufbereitet zusammen. Die Struktur dieses kompetenten Nachschlagewerks erlaubt, es auch als und Lehr- und Arbeitsbuch zu verwenden. Zum inzwischen sozialwissenschaftlich komplexen Thema Evaluation finden Lehrende und sich Weiterbildende, Akteure und Stakeholder alle wichtigen Informationen zu Methoden, Strategien, Konzepten und Kriterien bei der Planung, Durchführung und Verwertung von Evaluationen und ihren Befunden.
Das Handbuch beschreibt den Gegenstand umfassend und es ist durchaus praktisch. Auch der Sachindex hilft dabei, Antworten auf Detailfragen zu bekommen. Darüber hinaus bietet es zusätzlich vielfältige Anregungen für Vertiefungen, vor allem durch dichte Hinweise auf weiterführende Literatur [...]. Was die Adressatinnen und Adressaten betrifft, würde ich mir auch wünschen, dass diejenigen, die Statistik- und Methodenprofessuren besetzen, sich mit dem Handbuch beschäftigen würden. [...]
Das Handbuch für Evaluation [...] kann durch die Herausarbeitung der Charakteristika des Paradigmas dessen Professionalität stärken und
womöglich sogar einen Beitrag dazu leisten, Evaluation in Richtung einer Profession zu entwickeln. ("Wolfgang Böttcher, in: Zeitschrift für Evaluation, 1/2023, S. 182-185.")
Zusammenfassend erhalten Studierende, Praktikerinnen und Praktiker und auch erfahrene Evaluierende mit der neuen Auflage des Handbuchs zur Evaluation eine deutlich erweiterte und auf den Stand der Zeit gebrachte Fassung des Klassikers.[...] Stockmanns Engagement für die Professionalisierung und Institutionalisierung von Evaluation hat so mit dem Handbuch eine Institution eigener Art geschaffen, deren Rezeption hoffentlich die häufig vorzufindenden Missverständnisse zu Status und Qualitätsmerkmalen von Evaluationen aufzuklären hilft. ("Stephan Grohs, in: dms – der moderne staat, Jg. 16, Heft 1/2023, S. 269–271")
Dieses Handbuch ist sicher die umfassendste Publikation zu Evaluationen im deutschsprachigen Raum. [...] Die hilfreichen Informationen und Erläuterungen der methodischen Ansätze und die Präsentation einer umfangreichen Toolbox stellen den zentralen Teil dar. Besonders hilfreich sind die zahlreichen vergleichenden Tabellen und systematisierenden Schaubilder für den zusammenfassenden Überblick. [...] die verschiedenen zugrundeliegenden Theorien und der gesellschaftspolitische Kontext jedes Kapitels [...] geben [...] dem Band auch einen enzyklopädischen Charakter. ("Theo Mutter, in: PERIPHERIE – Politik • Ökonomie • Kultur 2-2023, S. 171 f.")

Dr. Reinhard Stockmann, Senior-Professor für Soziologie an der Universität des Saarlandes, Direktor des Centrums für Evaluation, Leiter des englischsprachigen Masterstudiengangs Evaluation, Gründungsmitglied der DeGEval, Herausgeber der Reihe Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung und der Zeitschrift für Evaluation, Autor zahlreicher Bücher und Beiträge zur Evaluation und Evaluationsforschung. Dr. Hennefeld, Vera, Dr., Soziologin, Geschäftsführerin des Centrums für Evaluation (CEval) und Koordinatorin des Arbeitsbereichs Bildung und Kultur, Dozentin im Masterstudiengang Evaluation der Universität des Saarlandes; Gründungsmitglied sowie Sprecherin des Arbeitskreises Evaluation von Kultur und Kulturpolitik der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval e.V.); Arbeits-, Publikations- und Forschungsschwerpunkte: Evaluationsforschung, Methoden der empirischen Sozialforschung, Bildungssoziologie, Bildungspolitik sowie (Auswärtige) Kulturpolitik.. Apl. Prof. Dr. Wolfgang Meyer, Soziologe, Stellvertretender Leiter des Centrums für Evaluation (CEval) an der Universität des Saarlandes und Koordinator des Arbeitsbereichs Arbeitsmarkt und Umwelt, Gründungsmitglied der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval e.V.) und Mitglied der Europäischen Evaluationsgesellschaft (EES); ehemaliger Sprecher des DeGEval-Arbeitskreises Evaluationen im Umweltbereich; Forschungsschwerpunkt Methoden der empirischen Sozialforschung; Evaluationsexperte in den Bereichen Arbeitsmarkt, Regionalentwicklung und Umwelt; Dozent und Trainer in zahlreichen nationalen und internationalen Monitoring- und Evaluationskursen.. Dr. Stefan Silvestrini ist Geschäftsführer der CEval Consult GmbH, einer Ausgründung des Centrums für Evaluation an der Universität des Saarlandes. Als Methodenexperte verfügt er über langjährige Erfahrungen im Bereich der Evaluation von Programmen in den Bereichen Bildung, ländliche Entwicklung, Umwelt und Gesundheit sowie im Querschnittsthemengebiet der Entwicklungszusammenarbeit. Neben seiner Tätigkeit als Gutachter und Trainer arbeitet er an der Weiterentwicklung theoretischer und methodischer Grundlagen sozialwissenschaftlicher Evaluationsforschung sowie von praxistauglichen Verfahren der Wirkungsmessung.. Dr. Reinhard Stockmann, Senior-Professor für Soziologie an der Universität des Saarlandes, Direktor des Centrums für Evaluation, Leiter des englischsprachigen Masterstudiengangs Evaluation, Gründungsmitglied der DeGEval, Herausgeber der Reihe Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung und der Zeitschrift für Evaluation, Autor zahlreicher Bücher und Beiträge zur Evaluation und Evaluationsforschung. Dr.