Padronizar os testes e o seu impacto nas escolas rurais do sudeste de Ohio

Foram realizados muitos estudos e produzida literatura sobre os efeitos de No Child Left Behind (NCLB). Este estudo examina os efeitos da NCLB e o seu impacto em quatro distritos escolares rurais do sudeste de Ohio. Cada distrito, classificado como necessitando de melhoramento pelo Departamento de Educação de Ohio, participou no Processo de Melhoramento de Ohio, numa tentativa de melhorar os resultados escolares e cumprir os mandatos da NCLB. O objectivo deste estudo era responder à razão pela qual os distritos escolares do sudeste rural de Ohio que implementaram o Processo de Melhoramento de Ohio têm vários resultados nas avaliações do Estado. Foi realizado um estudo de caso qualitativo utilizando entrevistas presenciais, análise de boletins informativos distritais, acordos de negociação colectiva, finanças distritais, e influências culturais. O método utilizado pelo investigador para compilar e filtrar os dados recolhidos como resultado das entrevistas foi a codificação manual. Foram utilizados códigos de cores adicionais para a uniformização de termos. Globalmente, três temas, cada um com vários subtemas, emergiram do processo de entrevista.