Produktbild: Bildung jenseits von Krisen?
Band 10

Bildung jenseits von Krisen? Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

64,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.2024

Herausgeber

Julia Lipkina + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,8 cm

Gewicht

425 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2710-0

Beschreibung

Portrait

Dr. Julia Lipkina , Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe

PD Dr. André Epp , Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Institut für Soziale Arbeit

Prof. Dr. Thorsten Fuchs , Universität Koblenz-Landau, Institut für Pädagogik

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.2024

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,8 cm

Gewicht

425 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2710-0

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

  • Produktbild: Bildung jenseits von Krisen?
  • Julia Lipkina, André Epp und Thorsten Fuchs: Einleitung
    KRISEN UND ANDERE ANLÄSSE VON BILDUNG
    Severin Sales Rödel: Es kriselt. Zur Krisenverarbeitung zeitgenössischer und traditioneller Bildungstheorie
    Imke Kollmer: Zu den erkenntnistheoretischen Differenzlinien subjektiv artikulierbarer und objektiv rekonstruierbarer Erfahrungsdimensionen (bildungs-)biographischer Krisen. Objektiv-hermeneutische Lektüren
    Lukas Bugiel: Bildung jenseits von Krisen und diesseits von Gründen? Zu einigen argumentativen und begrifflichen Grundlagen der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
    Dominik Hermann Matzinger: Bildung und Interaktion. Der soziale Raum als Grundlage biographischer Bildungsprozesse
    DIE MEHRDIMENSIONALITÄT VON (BIOGRAPHISCHEN) BILDUNGSBEWEGUNGEN
    André Epp: Biographische Arbeit als (eine) Quelle für (weitere) Figurationen von Bildung? Theoretische Überlegungen und empirische Einblicke
    Lothar Wigger und Nora Berner: Über die Grenzen und den Verfall von Bildung. Biographische Erzählungen von Menschen mit Alzheimerdemenz
    Susann Gessner: Politisch und bildend? Politische Bildung als Transformationsprozess. Eine Falldarstellung
    AMBIVALENZ UND PLURALITÄT
    Sabine Maschke: Transformation light? Rekonstruktion von Bildungsmomenten im Übergang mit der Sozialräumlichen Karte
    Carlos Willatt: Bildung zwischen harmonisierender Schönheit und erschütternder Erhabenheit. Zur Ambivalenz ästhetischer Bildungsprozesse
    Jörg Schlömerkemper: Bildung in Prozessen der Erziehung. Perspektiven einerdiskusrsiven Theorie der Bildung
    NORMATIVITÄT UND UNIVERSALITÄT
    Julia Lipkina: Bildung jenseits von Krisen und im Kontext sozialer Ungleichheit. Eine artikulationstheoretische Fassung von Bildung auf dem Prüfstand
    Manuel Peters: Transformation oder auch nicht. Überlegungen zu Bildung aus Perspektive einer rassismuskritisch ausgerichteten Migrationsgesellschaftsforschung
    Anke Wischmann und Marvin Jansen: Bildung als Balanceakt zwischen Transformation und Stabilisierung
    Über die Autor*innen