Produktbild: Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen
Band 14410

Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen Reclam Bildung und Unterricht

8,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-15-014410-7

Erscheinungsdatum

08.09.2023

Einband

Taschenbuch

Verlag

Reclam, Philipp

Seitenzahl

164

Maße (L/B/H)

14,9/9,6/1,2 cm

Gewicht

89 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-15-014410-7

Erscheinungsdatum

08.09.2023

Einband

Taschenbuch

Verlag

Reclam, Philipp

Seitenzahl

164

Maße (L/B/H)

14,9/9,6/1,2 cm

Gewicht

89 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Reclam Philipp Jun.
Siemensstr. 32
71254 Ditzingen
DE

Email: auslieferung@reclam.de

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  • Produktbild: Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen
  • 1 Einleitung. Was kann Unterricht?
    1.1 Ein Gedankenexperiment
    1.2 Bildung als Ausstattung versus Bildung als Transformation
    1.3 Fächer anders denken
    1.4 Überblick über die Kapitel

    2 Porträts transformativen Lernens
    2.1 »Ihr könnt das wirklich mit dem Herzen begreifen« (Englisch, 12. Klasse)
    2.2 »Okay, jetzt haben wir Religion, jetzt müssen wir uns anstrengen« (Religion, 10. Klasse)
    2.3 »Vorher war Mathe notwendiges Übel« (Mathematik, 8. Klasse)
    2.4 Das transformative Klassenzimmer

    3 Transformatives Lernen anregen. Strategien prägender Lehrkräfte
    3.1 Die Leidenschaft der Lehrkraft. Eine unabdingbare Voraussetzung transformativen Unterrichts
    3.2 »Da war man ganz woanders gelandet«. Diskontinuität als Prinzip des Unterrichts
    3.3 Das Irritieren wagen. Formen anregender Irritation
    Irritation durch das Auftreten
    Irritation durch Transparenz
    Irritation durch Zuwendung
    3.4 Von der Irritation zur Transformation

    4 Unterricht neu denken. Ein praktischer Orientierungsrahmen für transformativen Unterricht
    4.1 Die Irritation
    4.2 Der Spannungsbogen
    4.3 Der Perspektivenwechsel
    4.4 Die Überantwortung

    5 Transformativer Unterricht im Kontext. Hürden und Hindernisse des transformativen Lernens
    5.1 Apathie, Langeweile und die Psychologie des Lernenden
    5.2 Alltagshektik, Notenkult und das Ethos der Schule
    5.3 Soziale Medien und die neue digitale Kultur

    6 Ausblick
    7 Literaturhinweise
    Danksagung
    Zum Autor