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Band 44

Impulse setzen – neue Wege bereiten. Eine Festschrift für Andrea Rössler

59,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

21.06.2024

Abbildungen

mit 19 Abbildungen

Herausgeber

Victoria del Valle + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,1 cm

Gewicht

493 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Spanisch

ISBN

978-3-631-88531-4

Beschreibung

Portrait

Victoria del Valle ist Juniorprofessorin an der Universität Paderborn im Bereich der Fachdidaktik Romanistik (Französisch und Spanisch).
Lena Krogmeier ist Studienrätin für Spanisch und Englisch an einer Dortmunder Gesamtschule.
Helene Pachale ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz School of Education der Leibniz Universität Hannover.
Jennifer Wengler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) in der Didaktik der romanischen Sprachen an der Leibniz Universität Hannover.

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

21.06.2024

Abbildungen

mit 19 Abbildungen

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Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

292

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,1 cm

Gewicht

493 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Spanisch

ISBN

978-3-631-88531-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Inhaltsverzeichnis

    Victoria del Valle, Lena Krogmeier, Helene Pachale & Jennifer Wengler

    Impulse setzen - neue Wege bereiten: ein Vorwort zur Festschrift für Andrea Rössler

    Tabula Gratulatoria

    ANDREA - ein Gedicht von Ursula Vences

    Impulse für die Professionalisierung

    Lidia Becker & Anja Bandau

    Die neue Romanistik an der Leibniz Universität Hannover ab 2011

    Daniela Caspari & Andreas Grünewald

    Professor:in für Didaktik der romanischen Sprachen sein: "Es ist etwas ganz Besonderes, Studierende auf ihren zukünftigen Beruf, den ich selber so lange ausgeübt habe, vorbereiten zu dürfen."

    Virtudes González & Marta García García

    Hacia la profesionalización docente en Español como Lengua Extranjera: propuestas a partir del uso de vídeos interactivos

    Impulse für das fremdsprachliche Unterrichtsgeschehen

    Birgit Schädlich

    Sprachmittlung und Mediation als Gegenstand und diskursive Praxis - Ethnografische Einblicke in den Französischunterricht der Oberstufe

    Nevena Stamenkovic & Katharina Wieland
    Strategisch sprachmitteln im mehrsprachigen Kontext

    Jochen Plikat

    Kluges Memorieren: ein Eckpfeiler guter Wortschatzarbeit

    Gabriela Fellmann

    Strategien zur Förderung der Partnersprache Französisch: Binationale Sprachenpolitik als Instrument zur Curricula- und Unterrichtsentwicklung?!

    Karin Vogt

    Neue Wege im formativen Assessment im Fremdsprachenunterricht

    Wege der Sprache und Kultur

    Walther L. Bernecker

    Las andaduras del castellano: sus vertientes y funciones

    Agustín Corti

    De la deflación de la(s) cultura(s) nacional(es) a la recuperación del contexto

    Melanie Arriagada & Marcus Bär

    Las facetas de la inclusión en el cortometraje "Operación RAE": Eine Annäherung aus audiovisueller Perspektive

    Vasco da Silva & Ana Iglesias

    Spanische Grammatik und sprachliches Handeln: Eine funktional-interaktionsorientierte Betrachtung des subjuntivos für den ELE-Unterricht

    Wege der Literatur und Kultur

    Lieselotte Steinbrügge

    Die Fähigkeit zu trauern - Bonjour tristesse von Françoise Sagan als Schullektüre

    Marita Lüning

    Frauen im Spanischen Bürgerkrieg: Mythos und Wirklichkeit

    Gisela Kanngießer-Krebs

    Tú hiciste aquella obra - Rafael Alberti über Picasso und sein Guernica

    Corinna Koch

    Picanyols Comicstrips Ot, el bruixot als Reflexionsanlass im Spanischunterricht

    Elia Barceló

    La tienda de Madame Chiang

    Verzeichnis der Autor:innen