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  • Produktbild: Radikale Demokratiebildung
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Radikale Demokratiebildung Postfundamentale Streifzüge

Aus der Reihe Citizenship. Studien zur Politischen Bildung

79,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.03.2025

Abbildungen

VIII, 287 S. 4 Abb., 3 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Werner Friedrichs + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

287

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

391 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46321-2

Beschreibung

Portrait


Dr. Werner Friedrichs
ist Akademischer Direktor im Bereich Didaktik für Politik und Gesellschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.


Dr. Lara Kierot
ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der Universität Wien.


Dr. Dirk Lange
ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.


Oliver Marchart
ist Professor für Politische Theorie und Ideengeschichte am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.03.2025

Abbildungen

VIII, 287 S. 4 Abb., 3 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

287

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

391 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46321-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: GPSR Kontakt

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  • Produktbild: Radikale Demokratiebildung
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  • Radikale Demokratiebildung. Anders über Demokratie und ihre Bildung nachdenken.- Radikale Demokratiebildung am Un_Ort.- Die Alteritätsstruktur des Subjekts als Knotenpunkt der Demokratiebildung.- Radikale Demokratie und epistemische Ungerechtigkeit.  Anschlussmöglichkeiten für eine radikale Demokratiebildung.- Zum Subjekt des Politischen. Ein Versuch über (radikal-)demokratische Bildung.- Politisch bilden aus radikaldemokratischer Perspektive.- Der strukturelle Widerspruch zwischen Kapitalismus und liberaler Demokratie als grundlegendes Thema radikaler Demokratiebildung.- Zum Bildungsversprechen der Demokratie. Pädagogische Aspekte politischer Subjektivierung.- Lernen über das Politische in der Grundschule – zur Bedeutung eines postfundamentalistischen Politikbegriffs für den Sachunterricht.- Format vs. Inhalt. Betzavta als Praxis radikaldemokratischer Bildung.- Radikaldemokratisch lehren, lernen, leben? Ein Praxisbericht.- Stühle hoch und alle Fragen offen… Plädoyer für radikaldemokratische In(ter)ventionen im Sozialraum Schule.- Proteste als radikale Demokratiebildung.- Radikale Demokratiebildung als politisches Projekt. Das Beispiel des Roten Wien.- Meleko Mokgosis Werkreihe Democratic Intuition (2013-2019) als künstlerisches Plädoyer für Radikale Demokratie.