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Produktbild: Teaching Analysis Polls

Teaching Analysis Polls Grundlagen und Anwendung

26,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.12.2024

Herausgeber

Sarah Schmidt

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

116

Maße (L/B/H)

23,8/16,8/0,9 cm

Gewicht

245 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6393-5

Beschreibung

Portrait

Dr. Sarah Schmidt leitet seit 2017 das Methodenzentrum Sozialwissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt. In ihrer Lehr- und Forschungstätigkeit beschäftigt sie sich mit der Vermittlung von Methoden empirischer Sozialforschung, Evaluation an Hochschulen, sozialer Ungleichheit sowie Lehren und Lernen. Aktuell vertritt sie eine Professur für quantitative Forschungsmethoden an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.12.2024

Herausgeber

Sarah Schmidt

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

116

Maße (L/B/H)

23,8/16,8/0,9 cm

Gewicht

245 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6393-5

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

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  • 1 Vorwort (Sarah Schmidt) 72 Theoretischer Hintergrund 112.1 Bewertung von Lehrveranstaltungen an Hochschulen (Sarah Schmidt) 112.2 Teaching Analysis Poll (Claudia Bommersheim) 162.3 Studierende als TAPper:innen (Rieke Neupert) 243 TAPs an der Goethe-Universität Frankfurt (Claudia Bommersheim) 333.1 Kompetenzerwerb in der Lehrveranstaltung 333.2 Konzeption der Lehrveranstaltung zu TAPs 424 Hochschuldidaktische Perspektive 574.1 Feedback als Instrument der Qualitätssicherung (Annalena Schütz) 574.2 Lernzielorientiertes Feedback als Inhalt der TAPs (Ina AlexandraMachura, Katherine Kekelidze und Claudia Walker) 645 Feedback zur Durchführung 795.1 Sicht der Studierenden im Seminar (Clarissa Müller-Stengel) 795.2 Sicht der Studierenden in den TAP-Seminaren (Sarah Schmidt) 885.3 Sicht der teilnehmenden Lehrenden (Sarah Schmidt) 886 Fazit und Ausblick (Sarah Schmidt) 917 Material 937.1 To-do vor Durchführung der TAPs 947.2 E-Mail an Lehrende vor Durchführung des TAPs 957.3 Checkliste Lernziele 967.4 Feedbackbogen Bloom et al. für Lernziele 99Literaturverzeichnis 105Verzeichnis der Autorinnen 115