Körperhaltung und produktive Arbeitsphasen im Englischunterricht Zusammenhänge zwischen nonverbaler Kommunikation, sozialen Rollen und Disziplinierung in einer 8. Klasse
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Sprache:Deutsch
18,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
14.04.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
32
Maße (L/B/H)
21/14,8/0,3 cm
Gewicht
62 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-389-12766-7
Projektarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Angewandte Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese ethnographische Studie untersucht den Einfluss von Körperhaltungen auf produktive Arbeitsphasen im Englischunterricht einer 8. Klasse. Anhand teilnehmender Beobachtung werden nonverbale Kommunikationsformen analysiert und im Kontext von Disziplinierung, sozialer Rollenverteilung und geschlechtsspezifischen Dynamiken interpretiert. Theoretisch fundiert durch Konzepte von Norbert Elias und Michel Foucault sowie pädagogischen und soziologischen Perspektiven, zeigt die Arbeit, wie Körpersprache zur Reproduktion von Machtstrukturen und Normen im schulischen Alltag beiträgt. Der Fokus liegt auf der Wechselwirkung zwischen Lehrerhandeln, Schülerkörper und dem sozialen Gefüge des Klassenzimmers.
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