Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025

Aus der Reihe Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

39,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.10.2025

Herausgeber

Kristina Kögler + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

253

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

365 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3132-9

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Kristina Kögler, Universität Stuttgart

Prof. Dr. H.-Hugo Kremer, Universität Paderborn



Prof. Dr. Volkmar Herkner, Europa-Universität Flensburg

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.10.2025

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

253

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

365 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3132-9

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025
  • Einblicke in die thematische und methodische Vielfalt der berufs- und wirtschaftspädagogischen ForschungTeil 1: Gesellschaftliche und theoretische PerspektivenHarald Hantke, Stella Heitzhausen, Franz Kaiser, Georg Tafner, Franziska Wittau, Bettina Zurstrassen: Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe beruflicher BildungMarcus Eckelt: Emanzipatorischer Realismus. Eine Forschungsperspektive der Berufs- und WirtschaftspädagogikYasemin Gündüz: Sozial-emotionale Kompetenzen im Hochschulkontext – Eine Zusammenschau bestehender Konzeptualisierungen und ModelleTeil 2: Methodische und didaktische Innovationen in Schule und HochschuleClaudia Thürke, Robert Hantsch: Innovationen in der Lehrkräftebildung: Entwicklung eines hochschuldidaktischen Designs zum Einsatz der Lern-Story-MethodeAnna van Meegen, Marc Casper: Widerstände von Lehrkräften in Unterrichtsentwicklungsprozessen verstehen: Eine Inhaltsanalyse typischer Widerstände zu Blended LearningKim Méliani, Andreas Just, Laura Schmidberger, Kristina Kögler: Prüfungsfeedback an Hochschulen: Nutzungsmuster, Bedarfe und Implikationen – Ergebnisse einer Latenten KlassenanalyseSimone König-Ziegler, Theresa Bauer, Michael Goller, Manuel Förster: Aktueller Einsatz von Künstlicher Intelligenz als Lern- und Reflexionstool für Lernende im berufsbildenden Kontext – ein systematischer LiteraturreviewTeil 3: Vielfalt und TeilhabeSilvia Pool Maag, Nicole Kimmelmann: Inklusionsorientierter Umgang mit Diversitätan beruflichen Schulen: Wie zeigen sich Einstellungen von Lehrpersonen im UnterrichtRoland Happ, Carlos Asarta, Sebastian Heidel: How the language skills of test takers contribute to the gap in personal finance knowledge between young adults with a migration background and those without oneTobias Kärner, Michael Jüttler, Julia K. Weiß, Matthias Bottling: Wahrgenommene Partizipationsmöglichkeiten, Bedeutungszuschreibung und Schulleistung von Schüler:innen beruflicher SchulenSarah Theresa Schotten, Franziska Otto, H.-Hugo Kremer: Geschlechterstereotype Selbstdarstellungen junger Frauen in der AusbildungsvorbereitungTeil 4: Berufliche Weiterbildung im WandelMartina Thomas: Mehr Weiterbildung durch betriebliche Weiterbildungsmentor*innen!? Ein Ansatz aus der Nationalen Weiterbildungsstrategie in der PraxisRené Barth, Christian Zinke-Wehlmann: Digitale Kompetenz-Assessments für Empfehlungssysteme: Ein Ansatz zur KomplexitätsminimierungHerausgeberschaftAutorinnen und Autoren