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Produktbild: Computers into Classrooms

Computers into Classrooms More Questions than Answers

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Beschreibung

First published in 1993, Computers into Classrooms critically examines computers and their uses in teaching and learning. It sets out to raise fundamental questions concerning the nature of 'technological literacy', a hitherto vague term.

Beschreibung

First published in 1993, Computers into Classrooms critically examines computers and their uses in teaching and learning. It sets out to raise fundamental questions concerning the nature of 'technological literacy', a hitherto vague term.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum

01.12.2025
Herausgeber John Beynon + weitere
Verlag Taylor and Francis

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum

01.12.2025
Herausgeber
Verlag Taylor and Francis
Seitenzahl

256
Maße (L/B/H)

24/16,1/1,8 cm
Gewicht

552 g
Sprache

Englisch
ISBN

978-1-04-117300-7
Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Computers into Classrooms

  • Introduction: More Questions than Answers 1. Computers and Exploratory Learning in the Classroom 2. Siuli's Maths Lesson: Autonomy or Control? 3. A Case Study of Microcomputers in Art Education 4. Appropriate Tools? IT in the Primary Classroom 5. Word-Processors and Collaborative Writing 6. What Can't Speak Can't Lie: Computers and Records of Achievement 7. The Training Materials Network 8. Mapping the Offers: Databases of Special Educational Needs INSET 9. Computing: An Ideal Occupation for Women? 10. Gender Equity and Computing in Secondary Schools: Issues and Strategies for Teachers 11. Computers, Dominant Boys and Invisible Girls: Or 'Hannah, it's not a toaster, it's a computer!' 12. Micros in Action: Three Classroom Case Studies Epilogue Technological Literacy: Where Do We All Go From Here?