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Produktbild: Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht

Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht Theorie, Praxis, Forschung

Aus der Reihe Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

58,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.12.2025

Herausgeber

Nora Benitt + weitere

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

208

Maße (L/B/H)

23,8/16,7/1,7 cm

Gewicht

421 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-381-12911-9

Beschreibung

Portrait

Dr. Nora Benitt lehrt englische Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik an der Universität Rostock.

Dr. Katharina Delius lehrt und forscht in der Fachdidaktik Englisch der Universität Potsdam.

Dr. Daniel Becker lehrt Englisch und Geschichte an der FCBG-Realschule Gummersbach.

Prof. Dr. Torben Schmidt lehrt und forscht im Bereich der Didaktik des Englischen an der Leuphana Universität Lüneburg.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.12.2025

Herausgeber

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

208

Maße (L/B/H)

23,8/16,7/1,7 cm

Gewicht

421 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-381-12911-9

Herstelleradresse

Narr Dr. Gunter
Dischingerweg 5
72070 Tübingen
DE

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  • Produktbild: Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht
  • 1. Einleitung: Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht: Theorie, Praxis und Forschung (Katharina Delius, Nora Benitt & Daniel Becker)
    2. Lernende als kulturelle Akteur/innen - Lernendentexte als fremdsprachige kulturelle Äußerungen (Wolfgang Hallet)
    3. Autor:innen des Alltags: Zur Notwendigkeit einer Didaktik literarischer Lerner:innentexte (Daniel Becker & Frauke Matz)
    4. Lerner:innentexte als Handlungen in und Reflexion von Situationen: Konzeptionelle und praktische Überlegungen zur Global (Citizenship) Education im Englischunterricht (Jürgen Wehrmann)
    5. Hypertext fiction als digitale Lerner*innentexte schreiben (Sean Holt)
    6. Zur Ko-Konstruktion von Lerner*innentexten im Englischunterricht der Primarstufe (Constanze Dreßler & Michael K. Legutke)
    7. Mon quartier, ma famille, ma chambre. Einschätzungen von Französischlernenden des ersten Lernjahrs zu audiovisuellen Lerner:innentexten als Kompetenzprüfungen (Anne-Marie Lachmund)
    8. (Auto)Biography matters - Working with autobiographical learner texts in English language teaching (Nora Benitt)
    9. "Anne was 7 years old and lived in a pretty liddl house" - Assessing Narrative Competence in Written Narrative Texts from English Language Classrooms (David Gerlach, Sandra Götz & Tino Schreiber)
    10. Lernen, auf Lerner:innentexte hin zu planen: Universitäre Lehrarrangements zur besseren Berücksichtigung der Zieltexte in aufgabenorientierten studentischen Planungen im Praxissemester - ein Erfahrungsbericht (Daniela Caspari)