Produktbild: Grundlagen beruflicher und betrieblicher Weiterbildung
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Grundlagen beruflicher und betrieblicher Weiterbildung

Aus der Reihe utb exam

24,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.09.2026

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

220

Maße (L/B/H)

24/17/1,7 cm

Gewicht

497 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6612-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.09.2026

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

220

Maße (L/B/H)

24/17/1,7 cm

Gewicht

497 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6612-7

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Grundlagen beruflicher und betrieblicher Weiterbildung
  • Einleitung 9I. Arbeit, Beruf, Bildung und Lernen als Grundbegriffe von beruflicher undbetrieblicher Weiterbildung 131 Arbeit 141.1 Arbeit, Selbstveränderung und Lernen 141.2 Arbeit, Gesellschaft, Kontrolle und Transformation 181.3 Trennung von Arbeiten und Lernen und soziale Strukturierung 211.4 Leistungs-, Konkurrenz- und Lernprinzipien 261.5 Arbeiten und Lernen in Form beruflicher Weiterbildung in der Forschung 292 Beruf und Beruflichkeit 342.1 Beruf als Organisationsform von Arbeit und Gesellschaft 362.2 Regulierung und Deregulierung von Beruf und Beruflichkeit zwischenBetrieb und Individuum 392.3 Beruflichkeit und Weiterbildung 423 Bildung und Lebenslanges Lernen 463.1 Bildung versus Zweckbezogenheit 483.2 Lebenslanges Lernen 504 Zusammenfassung 53II. Historische Entwicklung beruflicher und betrieblicher Weiterbildung seitdem 18. Jahrhundert bis zu den 1970er-Jahren 551 Spuren heutiger beruflicher und betrieblicher Weiterbildung im 18.Jahrhundert 582 Ausdifferenzierung und Vielfalt von beruflicher und betrieblicherWeiterbildung im 19. Jahrhundert 603 Ausbau beruflicher Weiterbildung und Betriebszentrierung vonWeiterbildung in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts 654 Verberuflichung und Verbetrieblichung der Weiterbildung in den 1950er-bis 1970er-Jahren 735 Berufliche-betriebliche Weiterbildung wird zum öffentlichen Thema 786 Zusammenfassung 80III. System, Verantwortung und Recht in der beruflichen und betrieblichenWeiterbildung 831 Öffentliche Verantwortung in der Weiterbildung 862 Marktcharakter und mittlere Systematisierung 893 Multiple Systemreferenz und partikulare Gesetzgebung 964 Segmentierungen und Systematisierungen 1014.1 Betriebliche Weiterbildung 1024.2 Arbeits(-markt-)fördernde Weiterbildung 1044.3 Individuelle berufliche Weiterbildung 1065 Systematisierungen von Anbietern und theoretischeSystematisierungszugänge 1086 Zusammenfassung 112IV. Beteiligung an beruflicher und betrieblicher Weiterbildung 1151 Forschungen zu Weiterbildungsbeteiligung 1161.1 Adressat:innen- und Teilnehmendenforschung 1201.2 Forschungen zu Weiterbildungswiderstand 1241.3 „Drop-out“-Forschung 1262 Theoretische Überlegungen zur sozialen Ungleichheit in der Weiterbildung 1282.1 Humankapital- und Rational-Choice-Theorie 1282.2 Reproduktionstheoretische Perspektive 1292.3 Schließungstheoretische Perspektive 1302.4 Institutionelle Diskriminierung 1323 Zusammenfassung 134V. Subjekt, Bildung und Lernen in der beruflichen und betrieblichenWeiterbildung 1371 Subjektorientierung und Eigensinn 1381.1 Konstruktivistisches Subjekt 1401.2 Aneignung und Subjektkonstitutionen 1421.3 Subjektivierung 1442 Subjektivierung: Bildung, Qualifikation, Kompetenz, Lernen 1473 Lernformate und Lernpraktiken in der beruflichen und betrieblichenWeiterbildung 1523.1 Formales, non-formales und informelles Lernen 1523.2 Subjektivierendes Arbeitshandeln, Erfahrungen und digitale Lernpraktiken 1544 Zusammenfassung 156VI. Personal in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung undpädagogische Professionalität 1591 Weiterbildungspersonal 1602 Kontexte von Professionalität beruflicher und betrieblicher Weiterbildung 1623 Pädagogische Professionalität 1644 Professionelle Ethik und professionelle Reflexion 1675 Verberuflichung und Akademisierung von Tätigkeiten in der beruflichenund betrieblichen Weiterbildung 1716 Zusammenfassung 174VII. Gestaltung beruflicher und betrieblicher Weiterbildung 1771 Theoretische Zugänge zur Gestaltung 1781.1 Systemtheorie 1781.2 Strukturtheorie 1791.3 (Neo-)Institutionalismus 1812 Makroebene: Polity und Diskurse 1833 Exoebene: Umwelt und Governance 1854 Mesoebene: Organisation und Ordnung 1874.1 Weiterbildungseinrichtungen als Lernende Organisationen 1894.2 Betriebliche Weiterbildung im Kontext Lernender Organisation undProfessionalität 1905 Mikroebene: Lernen 1955.1 Lernräume und Lernorte 1965.2 Lernformen und Lernen in der Arbeit 1995.3 Arbeits- und subjektinduziertes Lernen 2015.4 Beteiligungsorientierte Weiterbildungsplanung, subjektorientierteDidaktik und personalorientierte Gestaltung in der betrieblichen Weiterbildung 2036 Zusammenfassung 206Glossar 209Literatur 225