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Produktbild: Programm- und Angebotsentwicklung
Band 2

Programm- und Angebotsentwicklung in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Aus der Reihe Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer

24,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.12.2025

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

23,7/16,8/1,6 cm

Gewicht

422 g

Auflage

3. aktual. u. erweiterte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6564-9

Beschreibung

Rezension

Aus: socialnet – Irmgard Schroll-Decker – 20.02.2019



[…] Positiv zu erwähnen ist, dass das Lehrbuch in den Anfangskapiteln begriffliche Grundlagen schafft, theoretische Modelle vorstellt, jeweils vorhandene Studien heranzieht und bei der Auswahl von Beispielen so vorgeht, dass das plurale Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung in Ansätzen tangiert wird und die nationale Debatte auch vor dem Hintergrund der Herangehensweise im amerikanisch-kanadischen Raum betrachtet. Insbesondere die Darstellung der Erkenntnisoptionen von Programmforschung ist für angehende Bildungswissenschaftler und solche, die in Grenzgebieten tätig sind, hilfreich. […]

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.12.2025

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

23,7/16,8/1,6 cm

Gewicht

422 g

Auflage

3. aktual. u. erweiterte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6564-9

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Programm- und Angebotsentwicklung
  • Einblick in die Kapitel 8Einleitung 111 Programm und Angebot 181.1 Die offene Struktur der Erwachsenen- und Weiterbildung 191.2 Das Programm 221.3 Das Angebot 251.4 Reglementierte inhaltliche Zugänge zu Programmen und Angeboten 261.5 Zusammenfassung 272 Bedarf und Bedürfnisse 282.1 Begriffliche, disziplinbezogene Einordnung 292.2 Betriebswirtschaftliche Perspektive 302.3 Eine bildungswissenschaftliche Perspektive zur Erwachsenen- und Weiterbildung 322.4 Bedarfsanalysen in Betrieben 342.5 Zusammenfassung 373 Programmplanung als Konzept und Forschungsgegenstand 383.1 Begriffliche Einordnungen 393.2 Planungsmodelle 413.3 Exemplarische Vertiefung: Das Modell der Wissensinseln 463.4 Zusammenfassung 504 Forschungen zum Programmplanungshandeln 524.1 Verständnis von Programmplanungshandeln 534.2 Widerspruchskonstellationen und Antinomien im Spannungsfeld des Planungshandelns 584.3 Angleichungshandeln als zielführende Dimension der Programmentwicklung 614.4 Betriebliche Weiterbildung als Programmplanung 644.5 Zusammenfassung 665 Forschen mit Programmen: Orientierungen für studentische Programmanalysen 685.1 Zur Programmforschung 695.2 Datenmaterial und Zugänglichkeit 705.3 Methodik: Programmanalysen 715.4 Zusammenfassung 786 Befunde der Programmforschung 806.1 Einordnung 816.2 Arten von Programmanalysen und zentrale Befunde 826.3 Erträge der Programmforschung 926.4 Zusammenfassung 937 Lernkulturen 967.1 Lernkulturen, Programme und Planungshandeln 977.2 Vertiefende Auslegungen von Lernkultur 997.3 Institutionalformen und Lernkulturen 1027.4 Lernkulturen und Bildungsmanagement 1047.5 Teilnehmende und Lernkultur 1057.6 Befunde aus Lernkulturanalysen 1057.7 Zusammenfassung 1098 Weiterbildungsmanagement 1128.1 Einordnung des Weiterbildungsmanagements 1138.2 Begriffe und Auslegungen zum Weiterbildungsmanagement 1148.3 Gestaltungsanforderungen an das Weiterbildungsmanagement 1188.4 Weiterbildungsmanagement im Unternehmen 1238.5 Zusammenfassung 1259 Zielgruppenorientierung in der Programmplanung 1289.1 Begriffe und Kontexte 1299.2 Soziales Milieu und Zielgruppe 1319.3 Zielgruppen in Modellen zur Programmplanung 1349.4 Produktkliniken in der Programmplanung 1389.5 Zusammenfassung 14110 Finanzierung von Programmen und Angeboten 14210.1 Die Bedeutung von Ressourcen 14310.2 Finanzierungsquellen in der Erwachsenen- und Weiterbildung 14510.3 Mischfinanzierung im Arbeitsalltag 15010.4 Zusammenfassung 15111 Programmplanung und -forschung international und vergleichend 15411.1 Programmplanung als Politik der Verantwortung 15511.2 Das Domänenmodell der Programmplanung 15611.3 Das interaktive Programmplanungsmodell 15811.4 Der Mehrwert verschiedener theoretischer „Brillen“ 16011.5 Programmplanungsforschung international und transnational 16111.6 Zusammenfassung 16212 Digitalität in Programmplanung und -forschung 16412.1 Die Kultur der Digitalität 16512.2 Digitale und hybride Programmarten 16712.3 Digitalität in der Programmforschung 16912.4 Digitalität in der Programmplanung 17012.5 Zusammenfassung 172Glossar 176Literatur 181Abbildungen und Tabellen 196Index 197Anhang 198Autorinnen und Autoren 216