Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1. Meinungs- und Wissenschaftsfreiheit: Lebenselixier der Demokratie und der offenen Gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. Kulturkampf an den Universitäten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3. Etablierung der Identitätspolitik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4. Rassismus in der politisch-ideologischen Arena . . . . . . . . . . . 63 5. Angriff auf die Aufklärung - Abschied vom Universalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 6. Die großen Übel der Welt: Kolonialismus, Kapitalismus, Patriarchat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 7. Politisierung der Sozial- und Geisteswissenschaften . . . . . . 109 8. Studentenbewegung und die Folgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 9. Die Geister, die ich rief … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 10. Was läuft falsch an den Universitäten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 11. Wie die identitätspolitische Agenda in die Gesellschaft eindringt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Schluss: Wie können wir unsere Freiheiten verteidigen? . . . . . . . . 156 Danksagung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Anmerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171