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Produktbild: Pädagogische Professionen, Professionalität und Professionalisierung – geschlechtertheoretische Analysen
Band 11 Vorbesteller

Pädagogische Professionen, Professionalität und Professionalisierung – geschlechtertheoretische Analysen

Aus der Reihe Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

31,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.11.2026

Herausgeber

Anna Hartmann + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

180

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3452-8

Beschreibung

Portrait

2008-2014: Promotion in Erziehungswissenschaft zum Thema „Pädagogische Handlungsmuster in der Jungenarbeit“ an der Universität Potsdam
2014-2018: Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Dissens – Institut für Bildung und Forschung
2018-2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg
Seit 2022: Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Elementarpädagogik an der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.11.2026

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

180

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3452-8

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Produktbild: Pädagogische Professionen, Professionalität und Professionalisierung – geschlechtertheoretische Analysen
  • Anna Hartmann, Thomas Viola Rieske: Einleitung

    Historische Perspektiven

    Sylvia Wehren: Die Debatte um Hedwig Stieves Tagebuch einer Fürsorgerin (1925). Geschlechtsanalytische Einsätze zu einem historischen Ereignis (sozial-)pädagogischer Professionalisierung

    Daniel Töpper: Kulturalität als Modus von vergeschlechtlichter Professionalisierung von Lehrer:innen um 1900

    Professionalisierung von Lehrkräften

    Viveca Pasternak: Die Lehrperson als geschlechtsloses Wesen der Professionsforschung? Ein Plädoyer für eine mehrdimensionale (berufs-)biographische Professionalisierung

    Robert Baar: Das Professionsverständnis von Seiteneinsteiger*innen in den Lehrberuf – und welche Rolle das Geschlecht dabei spielt

    Patrick Uhl, Ester Hewitt-Schay, Marita Kampshoff: Praktiken und Orientierungen der Differenzherstellung und Professionalisierung von Lehrpersonen

    Pädagogische Professionalität geschlechtertheoretisch

    Barbara Rendtorff: Person oder Position? Über die Schwierigkeit, zwischen geschlechtlichen Positionen und Geschlechterpositionen zu unterscheiden

    Juno Grenz, Florian Cristóbal Klenk: Pädagogische Professionalität geschlechtertheoretisch – zwischen demokratischem Auftrag und autoritären Anfeindungen

    Judith von der Heyde: Sexualität und pädagogische Professionalität – Verlernen als Transformation des sexualitätswissenden Körpers