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Produktbild: The Cambridge Handbook of Technology in Language Teaching and Learning
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The Cambridge Handbook of Technology in Language Teaching and Learning

81,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.11.2026

Abbildungen

Worked examples or Exercises

Herausgeber

Glenn Stockwell + weitere

Verlag

Cambridge Academic

Seitenzahl

554

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-00-929483-6

Beschreibung

Portrait

Glenn Stockwell is Professor at the Graduate School of International Culture & Communication Studies, Waseda University. His previous publications include Computer Assisted Language Learning (Cambridge University Press, 2012), and Mobile Assisted Language Learning (Cambridge University Press, 2022).

Yijen Wang is Assistant Professor at the School of International Liberal Studies, Waseda University. She has published numerous research articles and book chapters in the field of technology and language education. She is currently editor-in-chief of Technology in Language Teaching & Learning.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.11.2026

Abbildungen

Worked examples or Exercises

Herausgeber

Verlag

Cambridge Academic

Seitenzahl

554

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-00-929483-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: The Cambridge Handbook of Technology in Language Teaching and Learning

  • Part I. Laying the Foundations: 1. Introduction Glenn Stockwell and Yijen Wang; 2. Impact of context Jozef Colpaert and Astrid Cerpentier; 3. Current and emerging theories in CALL Regine Hampel and Helen Lee; 4. Shifting focus of call research Yijen Wang; Part II. Environments: 5. Blended learning Paul Gruba; 6. Distance learning Fernando Rosell-Aguilar; 7. Flipped classrooms Hsiu-Ting Hung; 8. Call in low-tech environments Francisca M. Ivone and Thomas N. Robb; Part III. Tools: 9. Mobile devices Mark Pegrum; 10. Teaching languages with games Frederik Cornillie and James York; 11. MOOCs Agnes Kukulska-Hulme and Fereshte Goshtasbpour Barbara Conde-Gafaro; 12. Adaptive instruction Mathias Schulze, Catherine Caws, Marie-Josée Hamel and Trude Heift; 13. Virtual reality Kristi Jauregi Ondarra, Sabela Melchor-Couto and Silvia Canto; Part IV. Social Aspects: 14. Social interaction and learning Lara Lomicka and Stacy Benoit; 15. Virtual exchange and telecollaborative learning Begoña F. Gutiérrez and Robert O'Dowd; 16. Collaborative learning Lara Ducate and Nike Arnold; 17. Motivation Richard Pinner; Part V. Practice: 18. Learner training Chun Lai; 19. Digital media and interculturality Julie Choi, Rhett Loban and Sue Ollerhead; 20. Literacies for teaching Richard Kern; 21. Overcoming teacher resistance Yijen Wang; 22. Online communities for teachers Yurika Ito; 23. Task-based language teaching Sima Khezrlou; Part VI. Language Skills and Areas: 24. Speaking Gilbert Dizon; 25. Listening Glenn Stockwell; 26. Reading Meei-Ling Liaw and Sabrina Priego; 27. Writing Hassan Mohebbi and Ali Panahi; 28. Pronunciation Tatsuya Kawahara and Masatake Dantsuji; 29. Vocabulary Jang Ho Lee and Dongkwang Shin; 30. Grammar S. Susan Marandi; 31. Conclusion Glenn Stockwell and Yijen Wang.