Unterricht bei Verhaltensstörungen Ein integratives didaktisches Modell

'Unterricht bei Verhaltensstörungen' bietet einen sehr guten und strukturierten Überblick über die verschiedenen Unterrichtskonzepte wie auch Unterrichtsprinzipien mit speziellen Blick auf Kinder, welche Verhaltensauffälligkeiten zeigen. Der Aufbau dieses Buches ist wirklich sehr strukturiert, so dass auch ein Leser:in diesem Buch sehr gut folgend kann, wenn der-oder diejenige sich nicht in diesem Fachbereich auskennen sollte. Jedes Unterrichtskonzept wird bezüglich seiner Vorzüge als auch hinsichtlich seiner Schwächen betrachtet. Man sollte jedoch bei diesem Buch beachten, dass es sehr Theorie bezogen ist. Die Vor- und Nachteile werden z.B. aufgrund der Theorie betrachtet, nicht aufgrund der Praxis. Und da wären wir bei dem Stichpunkt, was mich bei diesem Buch etwas gestört hat. Natürlich bedarf es immer Theorie, um Konzepte und Strategien zu verstehen. Aber gerade in diesem Bezug finde ich es sehr spannend auch Praxiserfahrungen - oder Berichte zu lesen und daraus vielleicht ebenso Aspekte ziehen zu können. Dieser Praxisbezug hat mir leider in diesem Buch gefehlt und hätte womöglich das Lesen noch etwas spannender gestaltet. Fazit: Dieses Buch kann ich allen Studierenden im Bereich Lehramt, sowie allen Lehrkräften empfehlen. Es ist wie bereits erwähnt auch sehr gut für den Einstieg in dieses Fachgebiet geeignet.